Diferentes Ou Especiais Todos Somos Iguais

sendo utilizadas nesse processo de inclusão da diversidade dentro das escolas. O objetivo é analisar as práticas pedagógicas das escolas, permitindo avaliar o que tem sido feito para melhorar a integração dos alunos de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula. Pois administrar as diferenças é um grande problema para os educadores. A metodologia usada foram pesquisas baseadas nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares…

todas as sociedades humanas (a nossa inclusive), ou seja, das culturas da humanidade como um todo em suas diversidades históricas e geográficas. Visando constituir os “arquivos” da humanidade em suas diferenças significativas, ela, inicialmente privilegiou claramente as áreas de civilização exteriores à nossa. Mas a antropologia não poderia ser definida por um objeto empírico qualquer (e, em especial, pelo tipo de sociedade ao qual ela a princípio se dedicou preferencialmente…

Municipal Josefina de Guanambi-Ba. " Todos somos iguais e na realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos diferentes uns aos outros deve-se a diferenças ambientais e a mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" (mother of us all.) - http://dsc.discovery.com/ …

principal deles é a disposição do professor e todo corpo técnico-pedagógico da escola para que o processo se efetive. Desta forma, a mudança de paradigma, de postura desde o gestor até vigia da escola poderá contribuir para que a inclusão ocorra de fato. O objetivo do mesmo foi identificar e analisar quais as dificuldades encontradas pelos professores do ensino fundamental em trabalhar com alunos com necessidades educativas especiais tais como: o que pensam sobre…

CAMPOS FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA IÇARA, 2013 GUILHERME DE CAMPOS FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Síntese desenvolvida durante a disciplina de Educação física para pessoas com necessidades educativas especiais como complemento de avaliação referente ao segundo semestre de 2013. Prof°: Valéria Terezinha Bernardo Içara, 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 DESENVOLVIMENTO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS 5

país, da cultura, do local geográfico, da fronteira e do território reconhecidos internacionalmente, e também da casa, pedaço de chão calçado com o calor de nossos corpos, o lar, a memória e a consciência de um lugar com o qual se tem uma ligação especial, única, totalmente sagrada. Afinal, de fato, o que faz do Brasil uma nação vai muito além dos registros políticos e jurídicos que o inserem no patamar de país. O Brasil é mais que isso, é a construção da miscigenação cultural, é o mix…

Escolas de Vitória são referência em inclusão social Elas se destacam no atendimento a pessoas com necessidades especiais. Tema fechou ciclo de palestras do Projeto Família Cidadã. Do G1 ES imprimir A inclusão social foi o tema que fechou o ciclo de palestras do Projeto Família Cidadã, no auditório da Rede Gazeta, nesta quinta-feira (1º). O projeto promove o debate da relação entre família e escola. Ainda é preciso muita discussão e ação para fazer valer o verdadeiro…

mas todas têm uma característica comum: o não-reconhecimento do outro como igualmente humano e com o direito de ser diferente. Com isso, as vítimas de preconceito ou discriminação sofrem limites severos para manifestar sua cultura, seu modo de pensar, seus sentimentos, desejos, projetos ou valores. AS DIFERENÇAS SOCIAIS. Deus mandou amar ao próximo Mesmo sendo diferente Não usar de preconceitos Por quem se encontra carente Não devemos falar mal De quem não está presente Sentir

Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola Alunos com necessidades educacionais especiais 4 Construindo a Escola Inclusiva 3 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Projeto gráfico, revisão e copydesk: BelmontCom.…

..........................................6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Precisamos acreditar que somos a chave para a mudança positiva de tudo o que esta acontecendo, e temos um potencial infinito e precisamos apenas extrai – lo de nosso interior para nos tornarmos radiantes, cheiros de esperança e coragem e a partir daí, inspiramos todos que estão ao nosso redor. Temos a ferramentas necessárias para transformar toda e qualquer circunstância, basta…