Diferentes Aspectos Do Desenvolvimento Dos Alunos

vem fazendo por décadas, colaborações para a compreensão e a transformação da Educação. • Você entrará em contato com questões sobre a instituição escolar, terá oportunidade de conhecer um pouco sobre a Psicologia do Desenvolvimento, poderá compreender como se organizam as diferentes teorias psicológicas e ainda finalizará seus estudos com algumas análises psicológicas das questões educacionais, como técnicas de ensino, as fontes de conhecimento humano, o papel social da Educação, a…

As teorias e pesquisas recentes sobre o desenvolvimento humano ainda não oferecem informações científicas suficientes para explicar a origem e o desenvolvimento de uma inteligência superior em crianças superdotadas. Contudo, apesar de não haver um consenso na discussão sobre esta temática, já é possível desmistificar as ideias erronias oriundas do desconhecimento da população acerca da superdotação, para que esta classe de crianças seja mais facilmente identificada e assistida de maneira…

sente dificuldade em focalizar pequenos detalhes • exterioriza facilmente suas emoções • é egocêntrica • possui forte imaginação • atribui as coisas significados específicos • capacidade de concentração é de pequena duração • bom desenvolvimento motor — Pensamento intuitivo ( período pré-operacional) • Gosta de perguntar s “porquês” das coisas • na representação gráfica, importa a criança o que ela sabe e não o que vê. Exemplo: no desenho de um avião, desenha o…

461 APRIMORAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ATRAVÉS DO VOLEIBOL Fabio Lopes Larreia¹ Luciano Leal Loureiro² Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar que o voleibol é uma maneira de aprimorar o desenvolvimento dos alunos. O voleibol na escola deve ter uma formação básica, desenvolvendo os procedimentos metodológicos: aspectos cognitivos, afetivos e motores. O importante não é o método de ensino que será aplicado e sim que o aluno perceba o quanto das suas capacidades ele pode aprimorar…

monalisacardoso08@yahoo.com.br ITATIANE BORGES LIMA Universidade Federal de Pernambuco itatianiborges@hotmail.com RESUMO O presente trabalho apresenta e discute as contribuições da Teoria de Vergnaud em estudos recentes que se referem ao desenvolvimento do raciocínio combinatório nos diferentes níveis de escolarização. Através de uma pesquisa bibliográfica em anais de eventos científicos, nacionais e internacionais ocorridos no Brasil nos anos de 2009 a 2013, buscou-se analisar…

concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental São Paulo 2012 EVERTON JOVENTINO DA SILVA Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Ensino de Ciências a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Prof. Guilherme da Silva Lima São Paulo 2012 EVERTON JOVENTINO DA SILVA Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do…

Keywords : interdisciplinarity; project working; science and mathematics education; high school. Introdução A proposta do tema de trabalho aqui apresentado surgiu durante um programa de formação de docentes em serviço promovido pela Fundação de Desenvolvimento da Universidade Estadual de Londrina (FAUEL) e conduzido pela RENOP (Rede de Ensino de Ciências do Norte do Paraná) em parceria com a Escola Monjolo de Ensino Fundamental e Médio (Foz do Iguaçu – PR), no ano de 2003. Neste período…

e com as questões éticas relativas à igualdade de direitos, à dignidade do ser humano e à solidariedade. Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres. Para fazer chegar os Parâmetros à sua casa um longo caminho foi percorrido. Muitos participaram dessa jornada, orgulhosos…

princípios norteadores em que podemos nos basear durante a avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. Escolha pelo menos uma resposta. |[pic] |a. A quantidade de conteúdo que os alunos foram capazes de memorizar | | |[pic] |b. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula | | |[pic] |c. O…

estes blocos dão uma certa organização para cada conteúdo e dão varias possibilidades para diferentes seqüências dos conteúdos e dando a oportunidade de fazer uma breve conexão entre os conteúdos dos diferentes blocos . Em cada um dos blocos são apresentados conceitos, procedimentos e atitudes centrais para a compreensão da temática em foco. Na área das Ciências Naturais são desenvolvidos por diferentes áreas das ciências e são envolvidos também pela tecnologia, também são referenciais…