Diferenciação Pedagogica No 1º Ciclo

a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece que "O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de ensino, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria". § 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de…

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - RESULTADOS E PERSPECTIVASSOB O OLHAR DA INSPEÇÃO ESCOLAR Vanessa Alves da Silva* Silma do Carmo Nunes** Resumo Este estudo tem como tema o Plano de Intervenção Pedagógica - Resultados e Perspectivas sob o olhar da inspeção escolar. É requisito essencial à conclusão do Curso de Especialização em Inspeção Escolar oferecido pela Faculdade Católica. A escolha do tema se deu a partir da minha experiência profissional, enquanto inspetora escolar, atuando na rede

professores os acolheram, trabalharam e apoiaram (Bettencout et al., 2008). Estas constatações, vêm então colocar o cerne da compreensão do problema no contexto em que ele ocorre, interrogando a escola e as suas práticas procurando uma razão de ser pedagógica para o Insucesso. Não se trata aqui de atribuição de culpas mas perceber as suas múltiplas causas, a sua complexidade em situação assumindo que o local para a compreensão e resolução deste problema no sentido da sua minimização é a…

de um sistema altamente discriminatório, dissimulador da diferenciação social no âmbito das escolas: "Os filhos dos trabalhadores têm os piores professores, o pior material didático, as piores instalações"(p. 168), além do que, retoma a importância das idéias relativas aos conteúdos culturais veiculados pela escola. Barretto e outros (1979) também apresentam dados interessantes ao fazer o balanço das intenções e da realidade das escolas de 1º e 2º graus para o período de 1975-1979.…

Formação Pedagógica Inicial de Formadores O Formador e o Contexto em que se Desenvolve a Formação Objectivos do Módulo Caracterizar os Sistemas de Formação de acordo com as finalidades, público-alvo e tecnologias utilizadas. Conhecer a legislação nacional e comunitária que regulamenta a Formação Profissional. Enunciar as competências e capacidades necessárias à actividade do formador nos diferentes Sistemas de Formação. Conteúdos Programáticos Caracterização dos Sistemas…

equilibradamente, paralelamente, sem exageros nem limitações. Busca-se o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes, nos aspectos: motores, afetivos, sociais e cognitivos. Concepção Pedagógica: estudos científicos apontavam para a necessidade de compreender que a creche e a pré-escola tem uma Função Pedagógica, enfatizando aprendizagem estimuladora e significativa, garantindo novos conhecimentos e favorecendo o processo de alfabetização por meio do trabalho sistematizado.…

Sumário 1. Introdução.............................................................................................03 2. Diferenciação no casulo......................................................................04 3. Desenvolvimento das abelhas (Apiss mellifera)...............................06 4. Funções hierárquicas na colméia.......................................................08 5. Conclusão........................................................................................

Porto em Portugal. Ela recebe alunos do 1º e 2º ciclo, dos 5 aos 13 anos, alunos do 1º ao 9º ano. O projeto educativo usado surge em 1976 e foi liderado pelo pedagogo José Pacheco. Durante muito tempo, a escola da Ponte foi "ignorada" pelas autoridades, até que passou a ser considerada por todas as instituições públicas nacionais como uma "referência" para um novo sistema de ensino que privilegie a Cidadania. Hoje ela é um marco pedagógico de diferenciação do modelo de escola dito…

equilibradamente, paralelamente, sem exageros nem limitações. Busca-se o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes, nos aspectos: motores, afetivos, sociais e cognitivos. Concepção Pedagógica: estudos científicos apontavam para a necessidade de compreender que a creche e a pré-escola tem uma Função Pedagógica, enfatizando aprendizagem estimuladora e significativa, garantindo novos conhecimentos e favorecendo o processo de alfabetização por meio do trabalho sistematizado. A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA Henri Wallon: influência pedagógica ANÁPOLIS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA HENRI WALLON: INFLUÊNCIA PEDAGÓGICA ANDRESSA JAQUELINE, CAROLINA OLIVEIRA, CINTHIA RODRIGUES, JÚLIA EVELYN, KARLA JUNQUEIRA, LETICIA MIRANDA, SARAH RODRIGUES, THAYNA GONTIJO. Trabalho realizado sob orientação da professora Graziela Parreira, apresentado ao curso de Pedagogia, sobre o pensador Henri Wallon. …