Diferenças Piaget Wallon Vigotsky

histórias deve ser por prazer, com amor, pois estamos entrando no campo dos sentimentos e da imaginação. “Os contos enriquecem nosso interior desenvolvem a individualidade, ao mesmo tempo nos tornam mais flexíveis para resolver problemas e aceitar diferenças . as histórias falam da realidade do ser humano, de seu desejo de ser herói, dos monstros que as vezes sentimos ter que combater durante a vida.” Regina Machado. (Artigo-20 p.2) Contador deve ler muito; os livros, as placas, os…

João Thiago do Patrocínio, esta inserida em um contexto socioeconômica de classe baixa e média, atende alunos nos turnos manhã e tarde, do pire até 8º séries, possuindo em torno de 180 alunos. O trabalho foi baseado na teoria de Jean Piaget, Vygotsky e Wallon, orientando o estágio durante a realização da prática, pois é fundamental esta união entre prática e teoria. Sabe-se que a criança é o sujeito da sua aprendizagem e que esta deve se dar de forma prazerosa e significativa, então…

........................... 3 3.2 A Concepção Ambientalista................................................................. 7 3.3 Quem foi Jean Piaget?.................................................................... 15 3.4 Quem foi Vygotsky? .................................................................. 35 3.5 Diferenças entre Jean Piaget e Lev S. Vygotsky.................... 55 Atividade.................................................................................. 56 Reflexão..

torna-se um boneco e um cabo de vassoura torna-se um cavalo [...] no brinquedo, a criança opera significados desligados dos objetos e ações aos quais estão habitualmente vinculados; entretanto, uma vez no brinquedo ela inclui, também, objetos reais. (VIGOTSKY 1998. p128-129) Isso quer dizer, que através da brincadeira a criança consegue perceber e dar significado aos objetos reais, ou seja, a interação com objetos tais como uma vassoura, que imagina ser um cavalo faz com que a criança…

DESENVOLVIMENTO ............................................................................ 269 8.2 VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO ........................................................ 274 8.3 AS RELAÇÕES ENTRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PARA PIAGET E VYGOTSKY ...................................................................................................................... 279 8.4 ATIVIDADES…

........................ 19 CARVALHO, Rosita Edler EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM OS PINGOS NOS “IS” ...................................................................................................................... 25 M E CASTORINA, J. A. PIAGET-VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE ..................................................................................................... 36 COLL, César APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO .................................

atenção com hiperatividade 3.3 Deficiência Auditiva Outro tipo de deficiência é a auditiva, esta e trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir. Deficiência auditiva é considerada como a diferença existente entre o desempenho do indivíduo e a habilidade normal para a detecção sonora de acordo com padrões estabelecidos pela American National Standards Institute (ANSI - 1989). Considera-se, em geral, que a audição normal…

conclusão do curso de Pedagogia e cumprir mais uma etapa da minha vida. A todos, muito obrigada! v A atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo por isso, indispensável à prática educativa. Jean Piaget vi RESUMO O presente estudo tem por objetivo identificar como a utilização da ação lúdica influencia no aprendizado, e como os educadores estabelecem e conduzem tal metodologia com seus alunos, como ferramenta de ensino e…

de cada um dá espaço para que haja um aprendizado que transforma interiormente propiciando a ele o saber fazer e ser atuante com possibilidades de posicionar-se frente a uma sociedade exigente e em constante movimento. Afirma-se que o afeto faz diferença na construção do sujeito e deixa marcas em suas conquistas. Os Professores, desse modo, começam a ser vistos como pessoas essencialmente sociais: [...] com suas identidades pessoais e profissionais, imersos numa vida grupal, na qual partilham

bem fundamentado das teorias da aprendizagem. Particularmente, achei muito interessante sua apresentação da teoria de Piaget, explorando detalhes e reavaliando questões que se encontram pouco nos textos atuais referidos a esse importante autor. Repetidamente, encontramos relações originais e bem fundamentadas entre Piaget e Vygotsky, sem deixar de assinalar as importantes diferenças entre eles, similitudes e contradições com as quais compartilho plenamente. Sua inclinação pelo enfoque…