Didática Ruptura Compromisso E Pesquisa

20 3.3 O DIRETOR COMO GESTOR ESCOLAR ...................................................................... 24 4 DELINEAMENTO DA PESQUISA .................................................................................. 27 4.1 TIPO DE PESQUISA E OBJETIVO ................................................................................. 27 4.2 SUJEITOS DA PESQUISA .............................................................................................. 27 4.3 INSTRUMENTOS…

[em contraposição ao] avanço das ‘luzes’ da razão e do progresso”. (MACEDO, In KARNAL, 2008, p. 110). Macedo expõe que a partir do início do século XX houve uma preocupação no meio acadêmico em desmitificar essa preponderante idéia e que: “pesquisas contribuíram decisivamente para reabilitar aquele período”. (2008, p. 110). Relata inclusive acerca do: “fascínio da arte e da cultura de massas por essa obscura Idade Média” [através da proliferação de elementos míticos relacionados…

produzir os dados e os analisar, era importante que minhas impressões pessoais e meu envolvimento com a pesquisa enquanto professora em formação fossem registrados. Com isso encontrei no ensaio um meio de fazerdizer os caminhos desse exercício de pesquisa. Nesse sentido, este ensaio tenta dar conta de dois movimentos simultâneos que me colocam tanto na posição de pesquisadora como de objeto de pesquisa. O primeiro movimento tem por objetivo analisar como os alunos de uma turma de 8ª…

compreender a avaliação em EAD como um processo continuo e necessário destacando o importante papel do tutor nesta modalidade de ensino que cresce a cada dia respondendo aos anseios e demanda desta geração.A metodologia de trabalho utilizada foi a pesquisa bibliografia. Palavras-chave:EAD, Tutor; Avaliação. ABSTRACT: Evaluation process in distance education the important role of the tutor is an article that seeks to understand the important role of professional inserted a new…

Pólo Municipal Rural Graça de Deus, destacando o Projeto Político Pedagógico (PPP) como uma das ferramentas a serviço da democratização escolar uma vez que ele permite o trabalho participativo ao ser construído para a comunidade e pela comunidade. A pesquisa baseou-se em três tipos de levantamento definidos como de natureza bibliográfica, documental e empírica. O conteúdo apresentado se divide em quatro capítulos, a saber: O primeiro capítulo apresenta um breve histórico da…

contentar-se, ao propor um referencial de práticas transversais, com fórmulas cautelosas, bastante "etéreas", no melhor dos casos acompanhadas de alguns exemplos apresentáveis. Tais programas, infelizmente, não resolvem a questão da transposição didática. Se as competências serão formadas pela prática, isso deve ocorrer, necessariamente, em situações concretas, com conteúdos, contextos e riscos identificados. • Os professores adeptos da ideia de competência assumem tremendas…

buscamos fazer uma pesquisa bibliográfica tendo como colaboradores necessários para fundamentar a nossa pesquisa os seguintes autores: Carmem Castro , Pedro Demo, Paulo Freire, Moacir Gadotti, Antonio Carlos Gil, Henry Giroux, Célia Guimarães, Ilma Veiga, Dermeval Saviani, Anna Santiago, Elisabete Pereira, Vera Lopes, Maria de Fátima Nascimento, Agnes Heller e José Matias Alves. Observamos que os mesmos contribuíram de forma veemente para que pudéssemos ter sucesso em nossa pesquisa…

Educação Básica, 2007. APRESENTAÇÃO Este governo, ao reafirmar a urgência da construção de uma escola inclusiva, cidadã, solidária e de qualidade social para todas as crianças, adolescentes e jovens brasileiros, assume, cada vez mais, o compromisso com a implementação de políticas indutoras de transformações significativas na estrutura da escola, na reorganização dos tempos e dos espaços escolares, nas formas de ensinar, aprender, avaliar, organizar e desenvolver o currículo, e…

professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais recentes propostas para o ensino de literatura. Entre outros, lançamos mão dos trabalhos de Bordini e Aguiar (1993), Chiappini (2006) e Cosson (2006). Quanto à metodologia, realizamos uma pesquisa qualitativo-etnográfica através da observação de aulas de literatura brasileira em duas escolas de perfis diferentes: uma pública municipal do Recife (ensino fundamental) e uma pública estadual de Pernambuco (ensino médio). Pudemos…

já que não são os poderosos que cedem voluntariamente, mas a população que se impõe. E, por fim, também não é algo preexistente ou que caia do céu por descuido, mas uma resposta contra o processo histórico de dominação. Portanto, ao requerer “compromisso, envolvimento e presença em ações arriscadas e até temerárias”33, a participação corresponde a um processo infindável e que, em conquista permanente, permite à população se contrapor ao processo de dominação ao qual historicamente é…