Didática Ruptura Compromisso E Pesquisa Resumos

Escolar e Educacional, 2005 Volume 9 Número 1 27-35 CRIATIVIDADE NO TRABALHO DOCENTE SEGUNDO PROFESSORES DE HISTÓRIA: LIMITES E POSSIBILIDADES CRIATIVIDADE NO TRABALHO DOCENTE Maria de Fátima Magalhães Mariani1 Eunice Maria Lima Soriano de Alencar2 Resumo Foi objetivo do presente estudo investigar componentes da organização do trabalho pedagógico e elementos de caráter pessoal/individual que agem como inibidores e facilitadores da expressão da criatividade do professor de História.…

nossas famílias que compreenderam como foi importante este compromisso para nós. A todas os professores do curso que foram exemplo de luta. As equações são mais importantes para mim, porque a política é para o presente, mas uma equação é algo para a eternidade. (Albert Einstein) A oportunidade esconde-se entre as dificuldades “Albert Einstein” SUMÁRIO RESUMO ..........................................................

geral explicita-se o conteúdo da disciplina com suas definições ou sínteses, desconsiderando-se os elementos históricos e contextuais, muitas vezes tomando suas sínteses temporárias como definitivas e desconectando-as de afirmações técnicas das pesquisas científicas que as originaram. Toma-se, assim, a simples transmissão da informação como ensino, e o professor fica como fonte de saber, tornando-se o portador e a garantia da verdade. Segundo Not (1993) isso pode provocar, uma adoção…

A HISTÓRIA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL E INSTRUMENTO TRANSFORMADOR DA REALIDADE SOCIAL. Maria Sonia Linares Gil¹ – professora PDE 2008. Resumo: Abordar os motivos dos inúmeros problemas que permeiam nossas salas de aula hoje passa pelo entendimento de que tantos problemas de aprendizagem, de convivência, de inclusão, socialização e de cidadania, ultrapassam os limites do meramente pedagógico e metodológico. Também não é o caso de uma disciplina específica, pois está…

IV SeminTUR – Seminário de Pesquisa em Turismo do MERCOSUL Universidade de Caxias do Sul – Mestrado em Turismo Caxias do Sul, RS, Brasil – 7 e 8 de Julho de 2006 ___________________________________________________________________ A construção do objeto turístico: diálogos com a epistemologia de Gaston Bachelard e Pierre Bourdieu1 Alessandro de Melo2 IESAP – Instituto de Ensino Superior do Amapá Resumo O artigo apresentado tem o intuito de contribuir para o desenvolvimento do…

TEORIAS E PRÀTICA MARTINS, Everton Bandeira – UFSM1 evertonufsm@yahoo.com.br SOSA, Derocina Alves Campos – FURG2 derocinacampos@hotmail.com Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem por objetivo servir como um relato de experiência buscando assim refletir a partir das práticas em sala de aula, propiciadas nos Estágios Supervisionados no Ensino Fundamental e Médio, realizados no quarto,…

DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática Capítulo I - Didática e trabalho docente: a mediação didática do professor nas aulas (p.4). Capítulo II - A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). Capítulo III - A unidade entre a didática, as metodologias específicas

religiosos, mas também modelos pedagógicos, o qual funcionou absoluto por 210 anos. A próxima ruptura na história da educação no Brasil, se deu quando Marques de Pombal expulsou os jesuítas, transformando assim a educação em um caos. Várias tentativas foram feitas para sair desse caos, tais como: aulas régias, o subsidio literário, mas o caos continuou até que, com a vinda da família real permitiu-se uma nova ruptura. Para preparar a estadia da família real, D. João VI abriu academias…

Resumo do Texto: “A Universidade entre o Sim, o Não e o Talvez” Aluna: Maria Claudia dos Santos Nº 201221394 Turma: 29 A Introdução No plano geral do livro, fui incumbido de tratar da universidade, de sua definição pela capacitação de seu parecer histórico, dos largos passos de seu evolver, dos modelos em que se cristalizou institucionalmente, das vicissitudes de sua realização no Brasil e, enfim, de seus limites, de suas possibilidades, de seus desafios e de suas tarefas…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CIDADANIA “UM DESAFIO NO COTIDIANO DO PROFESSOR” Joscely Maria Bassetto Galera1 Beatriz Terezinha Borsoi2 Resumo Este artigo faz uma análise de alguns aspectos importantes sobre o desafio dos professores frente às inovações tecnológicas, do perfil profissional necessário para os novos postos de trabalho e sobre o papel do professor e sua atuação frente aos desafios decorrentes da tecnologia. O tema leva a uma reflexão sobre a importância dos valores e da ética em