Didática Haydt 2006

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue da disciplina “Didática e Práticas de ensino”, da Universidade Anhanguera- Uniderp. Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distancia: Camila de Melo Profº EAD: Prof.ª Maria Clotilde Bastos Campinas 2013 INTRODUÇÃO

Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tema: Tecnologia na Educação Professora: Maria Clotilde Bastos Piacatu, de abril de 2013 Sumario Introdução.....................................3 Desenvolvimento..........................4 Conclusão.....................................8 Referências Bibliográficas............9 INTRODUÇÃO Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde transformações significativas estão

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, Professora Maria Clotilde Bastos e sob orientação da tutora à distância Marinês Soratto. TAUBATÉ 2013 PÚBLICO ALVO Crianças de 05 anos de idade – Etapa 2 da Educação Infantil PERFIL DA TURMA PARA QUAL A AULA SERÁ PREPARADA Na Rede…

com a turma de que maneira podemos melhorar o planeta com a reciclagem, diagnosticando o | |progresso e desempenho da turma. | |J – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS | | | |GODOY, A. C. de S. (org.). Didática. Campinas: Alínea, 2009. | |HAYDT, Regina Célia C. Curso de Didática Geral: Ática, 2006. | |LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem... mais uma vez. São Paulo, SP, Revista ABC EDUCATIO, n. 46, jun. 2005, p. 28-29. Disponível em:| | Acesso em: 29 de maio de 2011. |…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO UNIEDUCAÇÃO – 22498 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS– ATPS 3ª SÉRIE DIDÁTICA PROFº. TUTOR À DISTÂNCIA Uberlândia 2012 SUMÁRIO: INTRODUÇÃ0 ........................................................................................................................02

sejam respeitados e ganhem também sua devida importância. É tarefa dos pais, inicialmente e do professor, possibilitar à criança atividades lúdicas, portanto prazerosas, e benéficas para a sua formação como indivíduo. Sequência didática ATIVIDADE LÚDICA Unidade didática : (sequência de atividades; projeto; atividade permanente; atividade esporádica, ... a) Públicoalvo: b) Perfil da turma: c) Tema: d) Justificativa.: Crianças com 4 anos Dinâmicas e criativas CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS COM…

corrente psicológica mais influentes e a ruptura lenta da pedagogia com a filosofia.Levaremos em consideração a parte de jogos lúdicos criados para a promoção do ensino e aprendizado. 2) Surgimento da Psicologia. Em seu livro de Didática Geral,a pedagoga Regina Célia C.Haydt relata que a Pedagogia até o século XIX,era fundamentada somente na filosofia,sendo a partir do inicio do século XX influenciada pela psicologia científica.Estudos propedêuticos foram iniciados…

Anhanguera Uniderp Unidade de Eldorado-MS Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Didática Introdução. Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as considerações existentes, e prever formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. O planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. Ajudar a turma a perceber o quanto a água é importante e como estamos desperdiçando este recurso…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 2ºSem | Disciplina | Didática | Nome Tutor Presencial | Rosana Haas | Nome Professor EAD | Jória Pessoa de Oliveira Silva | Nome Aluno (a) | Ana Paula Nobrega de Salles | RA | 2306303599 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial

Portanto, não permitir as brincadeiras será uma violência para o desenvolvimento harmônico das crianças. Dessa maneira, o brincar é a principal atividade da criança, pois por meio dele ela interage com o mundo, com os outros e com si mesma. Rizzi e Haydt (1987:9) em suas reflexões comentam que “o jogo tem uma função vital para o indivíduo, não só para a Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583515 6 distensão e descarga de…