Didática E Prática De Ensino Teoria E Pratica

Educação a Distância Didática do Ensino Superior FPD0001B CEAD Centro de Educação A DISTÂNCIA Didática do Ensino Superior FPD0001B Faculdade Internacional Signorelli Equipe de Elaboração Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Organização/Revisão Eliana Coordenação do Depede Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado David Vieira Produção Editorial Carla Salgado…

PEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2015/1 DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: M.e MARIA AUXILIADORA MÁXIMO PLANO DE CURSO EMENTA: A função social da escola. Planejamento escolar. Currículo e avaliação. 1 OBJETIVOS GERAIS 1.1 Situar a Didática, de forma crítica, no contexto da prática pedagógica; 1.2 Levar o futuro professor ao conhecimento crítico dos elementos que determinam a sua prática profissional; 1.3 Oportunizar o acesso a conhecimentos científicos,…

DIDÁTICA: UM ESTUDO PARA UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE Maria Bárbara Floriano. Aluna do Curso de Pós-Graduação em Educação da FA4UATRO, onde, também, realiza Estágio na Área de Educação Superior. Orientação: Prof. Dr. Dinael Correa de Campos Sabe-se que a atividade educativa acontece nas mais diversas esferas da vida social (família, trabalho, igrejas, meios de comunicação de massa, etc) e que a escola tem como principal função sistematizar e democratizar os…

PESQUISADOR NO ENSINO DE HISTÓRIA SÃO FRANSCICO DO GUAPORÉ/RO Abril de 2015 Introdução O presente texto discutirá, o processo de definição do ensino de História, entendido concomitantemente como prática educativa e como um campo de pesquisa das Ciências Humanas. Abordaremos os consensos e adversidades tecidos nos muitos combates pelo ensino da História travados no decorrer das décadas de 70 a 90 do século XX, que acabou gerando novas propostas metodológicas para o ensino e a…

Resumo – Didática: Suas relações, seus pressupostos A pedagogia organizou o processo de ensino através da relação professor-aluno, isso possibilitou diferentes teorias e praticas pedagógica, possibilitou ao aprender e ora ensinar. No ponto de vista da produção humana, é através das instituições sociais, como a igreja e a família, por exemplo, que ela é concretizada a escola, como direito de todos, surgiu apenas 21 séculos. Com a necessidade de transmitir conhecimento o qual foi

DIDÁTICA 1 CONSTRUÇÃO DA DIDÁTICA: DEFINIÇÕES E OBJETO DE ESTUDO Objetivo: Compreender o que é Didática e a concepção do que ela representa no campo educacional. Hoje, dialogaremos sobre o conceito de Didática a partir de duas perguntas: • Será que um “bom professor” é aquele que é o conhecedor do assunto? • Você já ouviu alguém falar que “aquele professor é ótimo, mas falta-lhe Didática?” PARTE I – DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES FONTE: www.isat

RESUMO DE DIDÁTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ. DATA: 16 DE DEZEMBRO DE 2012. DISCIPLINA: DIDÁTICA. PROFESSOR: MS. BENEDITO SOUZA DOS SANTOS. ALUNA: QUEZIA NASCIMENTO SANTOS. CURSO: MATEMÁTICA – LICENCIATURA. PRÁTICA EDUCATIVA,PEDAGOGIA E DIDÁTICA Este capítulo tem como objetivos compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os…

SénecaRESUMO Didática tem origem no idioma grego que provém de didaktiké no qual significa a arte de ensinar ou instruir. Uma didática de vida estaria à frente de qualquer didática legista ou recitante, a vivência didática seria preferível à permanência no exercício didático isolado ou atomizado. A educação não está centrada no professor ou no aluno, mas na questão central da formação do homem, sendo assim a didática considera a natureza do saber a ensinar como determinante da…

ofertado por esta instituição de ensino nos proporcionou ao longo dos estudos apropriarmos de conhecimentos teóricos em torno de todos os níveis de escolaridade. Os materiais disponíveis nas aulas virtuais e nos encontros de tutoria nos deram embasamento teórico para elaborarmos e aplicarmos ações no cotidiano escolar. Este trabalho versa sobre os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágios Supervisionados na Educação Infantil, Ensino Fundamental…

62 DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO Neoremi de Andrade Toniazzo1 Resumo: A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a idéia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas…