Psicomotricidade

DIDÁTICA: UM ESTUDO PARA UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE
Maria Bárbara Floriano. Aluna do Curso de Pós-Graduação em Educação da FA4UATRO, onde, também, realiza Estágio na Área de Educação Superior.
Orientação: Prof. Dr. Dinael Correa de Campos

Sabe-se que a atividade educativa acontece nas mais diversas esferas da vida social (família, trabalho, igrejas, meios de comunicação de massa, etc) e que a escola tem como principal função sistematizar e democratizar os conhecimentos adquiridos em tais esferas.

Para que o processo educativo seja efetivo é necessário que oriente sobre suas finalidades e meios, suas opções de homem que deseja formar e a sociedade pela qual aspira, portanto a formação humana tem um caráter intencional, carregado de opções sociais e políticas, ou seja, o processo educativo, ou de ensino e aprendizagem, é influenciado por fatores externos e internos.

À Pedagogia, principal responsável pela área do ensino, cabe investigar as finalidades da educação numa determinada sociedade, fornecendo meios para a formação do indivíduo e preparando-os para a vida social. Pode-se afirmar que a Pedagogia dirige, orienta e formula objetivos para o processo educativo.

A Didática, enquanto uma área de estudo da Pedagogia, orienta o professor na escolha, aplicação e avaliação dos métodos que geralmente utiliza na sua prática pedagógica, ou seja, a Didática serve ao professor como um fio condutor para que sua instrução seja contextualizada e acessível aos alunos, enquanto esses mesmos alunos, buscam transformar as instruções recebidas em conhecimento significativo, apresentando uma devolutiva de tal conhecimento ao professor para que ele, enquanto responsável pela transmissão, apropriação crítica e produção de um novo conhecimento, avalie sua prática docente e assim a aprimore, buscando novas alternativas metodológicas.

A Didática busca fundamentar, criar condições e modos de realização para o ensino,