Ementa Didatica 2015

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DECED
CURSO: PEDAGOGIA
CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2015/1
DISCIPLINA: DIDÁTICA
PROFESSORA: M.e MARIA AUXILIADORA MÁXIMO

PLANO DE CURSO

EMENTA: A função social da escola. Planejamento escolar. Currículo e avaliação.

1 OBJETIVOS GERAIS
1.1 Situar a Didática, de forma crítica, no contexto da prática pedagógica;

1.2 Levar o futuro professor ao conhecimento crítico dos elementos que determinam a sua prática profissional;

1.3 Oportunizar o acesso a conhecimentos científicos, para que sirvam de subsídios mediadores de uma análise crítica do trabalho pedagógico e suas plurideterminações sócio-históricas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

2.1 Compreender a escola como produto histórico e, por isso dinâmico, da humanidade;

2.2 Identificar e co-relacionar a função social da escola em cada teoria pedagógica;

2.3 Vislumbrar a importância do trabalho pedagógico na formação humana;

2.4 Planejar ações educativas sistematizadas e coerentes com cada linha teórica (tradicional, escolanovista, tecnicista, histórico-crítica, pós narrative turn);

2.5 Identificar o Projeto Político Pedagógico (PPP) enquanto ferramenta de trabalho escolar, bem como suas limitações;

2.6 Co-relacionar as possíveis técnicas e tecnologias possíveis no processo de ensino e aprendizagem nas linhas teóricas estudadas;

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3.1 Pressupostos e Características da Didática

3.1.1 A relação pedagógica como decorrência do estar no mundo;
3.1.2 A prática pedagógica sistemática socialmente promovida;
3.1.3 A relação discurso-fundamento-ação.

3.2 O contexto da Prática Pedagógica

3.2.1 Propostas curriculares para o ensino básico;
3.2.2 Especificidades da escola pública e da escola particular;
3.2.3 Instâncias do ensino extra-sistema.

3.2 A Dinâmica da Sala de Aula

3.2.1 Interesses e objetivos: o consensual e o conflitante;
3.2.2 O professor, o aluno e o exercício do poder;
3.3.3 A busca de uma linguagem comum.

3.4 A