Didatica Herbart

DIDÁTICA MAGNA – COMENIUS Cinco aspectos fundamentais da Didática de Comenius: Aspecto: aparência de alguém ou de algo – fisionomia; Qualidade ou característica peculiar, face. Descrição: * Fundamentada na raiz. “Despertar amor nos estudantes, procurando atraí-los por meio da importância, da utilidade e do encanto do tema tratado”. (despertar o interesse) * Produzir a partir da raiz. “Desenvolver o entendimento das coisas, de tal modo que dele brotem como de fonte viva,…

Pedagogia e Didática, aquela com maior amplitude conceitual do que esta, em que a docência se apresenta como modalidade peculiar da atividade pedagógica. Partindo-se da compreensão da práxis educativa – como objeto da ciência pedagógica - como ação intencional, reflexiva e transformadora dessa práxis, são explicitadas três dimensões da Pedagogia, a epistemológica, a prática e a disciplinar. Palavras-Chave: epistemologia da Pedagogia; práxis educativa; Pedagogia e Didática;…

pretende ensinar de forma eficiente. O que é Função DIDÁTICA É composta por três elementos principais: Ensino, Aprendizagem e Material. As técnicas trabalhadas terão enfoque nesses elementos, fazendo com que o estudo da didática esteja carregado de outras disciplinas, dependendo do foco. Alguns métodos podem enfatizar a forma de ensinar, de aprender, e os recursos empenhados no processo. Como os diversos autores divergem muito em sub-temas da didática, cabe ao docente aperfeiçoá-la…

A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA Doutora em Educação pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - FFLCH, da Universidade de São Paulo - USP; Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Campinas - Unicamp. Publicação: Série Idéias n. 11. São Paulo: FDE, 1991 Páginas: 15-25. Retirado de: www.crmariocovas.sp.gov.br/amb Houve Um Tempo de Didática Difusa Como adjetivo - didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito…

INTRODUÇÃO Este portfólio tem por objetivo reunir, arquivar e expor todos os assunto trabalhados que foram utilizados durante todo 2º período do curso de biologia da universidade nilton lins do estado do Amazonas na disciplina de Didática, Cuja docente é a Professora Silvana Oriente. Este portfólio também será muito útil a futuros trabalhos solicitados em minha vida acadêmica ate mesmo no desenvolvimento profissional e a todos os que desejarem buscar informações, e que essas possam…

Émile Durkheim (1858-1917), e as tradições alemã e americana, segundo as filosofias e psicologias de Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John Dewey (1859-1952). Durkheim Educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. Herbart não separa ciência e pedagogia; A o contrário, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da ideia…

1)Que significa dizer que a Didática é uma atividade de cunho pedagógico? O ser humano é orientado atraves da educacao, onde se transforma em um individuo social. A didatica estuda o processo de ensino pedagogico, e a pedagogia as formas de organização das atividades educativas. Sendo assim a didatica faz com que este processo possibilite o fazer pedagogico da escola. 2) Por que se afirma que a didática é a teoria da instrução e do ensino? Porque, a instrução é definida como o desenvolvimento

SÃO PAULO 2014 Referencia bibliográfica Autor: Jaime Cordeiro Titulo: Didática – O pensamento didático: alguns autores e suas ideias Síntese Comenius: Jean Amos Komensky nasceu em 1592 na Moravia na Europa central atual república Checa, e morreu na Holanda 1670. No período em que viveu o mundo passava por grande mudança devido a reforma religiosa. Estudou teologia na faculdade calvinista holandesa, tornou-se professor e pastor, teve que sair da Boemia devida perseguição religiosa,

Linha do tempo histórica da didática Como adjetivo – didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática, por exemplo. No lar e na escola, procedimentos assim qualificados -didáticos - tiveram lugar e são relatados na história da Educação. Como objeto de reflexão de filósofos e pensadores, participam da história das ideias pedagógicas.…

A Didática de Comênio fundamenta-se na teoria de que a educação é adquirida de forma natural. A educação deve ser aplicada de acordo com as características de idade e capacidade do ser humano. O conhecimento é adquirido através de observações, utilizando os órgãos dos sentidos. O método intuitivo consiste assim, na observação direta pelos órgãos dos sentidos, primeiro as coisas depois as palavras. Deve-se partir do conhecido para o desconhecido. Visto estas características, é percebido…