Didática Projeto Multidisciplinar

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 07: Implementação de Projetos NOME RA Ana Carolina da Silva 6429295636 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 07: Implementação de Projetos Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar I,…

Trabalho Multidisciplinar Identificação: Disciplina: Projeto Multidisciplinar Curso: Pedagogia Série: 3ªsérie Período Letivo: 3°sem/2013 Nome: Aline Lemes Rodrigues Pinheiro Ra: 4210762874 Público Alvo Educação Infantil. Perfil da Turma Numero de aluno que compõem a turma: 12 alunos com a faixa etária de 4 e 5 anos Organização da sala de aula Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente…

um aprendizado técnico da História, deixando claro que a História é a ciência que estuda o passado, sem qualquer influência no presente. A História pode ser vista como ciência, mas, além disso, há também uma Didática da História que apresenta uma relação entre a Ciência História e a Didática da História, isto é, a História sempre foi uma ciência que tem como objetivo uma assimilação do passado e dos acontecimentos. É difícil imaginar uma aula de Geografia que não tenha mapas,…

saradona2011@hotmail.com Nome: Francisca da Costa Anacleto -RA:5569147292 franciscaanacleto@hotmail.com Nome: Juciara Marques Ribeiro – RA: 5722159530 juciara.marques.costa@hotmail.com PROJETO MULTIDISCIPLINAR | Atividade práticasupervisiona(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina ‘’Projeto multidisciplinar’’ sob orientação do professor-tutor a distância Djalma Silveira Valparaíso de Goiás 13 de Junho de 2013 ETAPA 1 A questão da…

PLANEJAMENTO E O PROJETO CURRICULAR. PLANEJAMENTO: POR QUE E QUANDO PLANEJAR. TIPOS DE PROBLEMAS. PROJETOS MULTIDISCIPLINARES. TAUBATÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA ILZA APARECIDA DE O. ARAÚJO RA: 6277280087 LUCIANA M. DA SILVA RA: 6277245140 RAFAELA T. DE S. E S. FONSECA RA: 6621361588 ROBERTA DÉBORA DE S. PONTES RA: 6238199457 ROSA MARIA MARCON SILVA RA: 6451317050 O PLANEJAMENTO E O…

LEANDRO RA 216413 NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 SIMONE SOARES INÁCIO RA 216335 MÓDULO – DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Estudo de caso elaborado para fins de avaliação do módulo de Didática e Práticas de Ensino – Plano de Aula Multidisciplinar sob orientação da professora interativa Jória Pessoa de Oliveira Silveira e pela professora local Maria Aparecida Patta Domingues. FLORÍNEA 2011 PLANO DE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP PEDAGOGIA – LICENCIATURA. Didática e praticas de ensino. 3 º semestre ALUNAS: RA: 427901 Mayra Carla Furlan Prado. RA: 427911 Michele Cristina Furlan Prado. RA: 406622 Raquel de França Silva Ribeiro. Profa. Ma Ausdy N. Castro Santos Americana, abril de 2014. Ensinar aprender e avaliar A didática é um dos principais fundamentos para o professor, pois se trata do estudo da arte do ensino, compreende

A criação e o desenvolvimento de um museu surgem a partir de ideias que servem como a base e o fio condutor de um projeto, sendo que o mesmo passa por diferentes etapas e processos. Todos os processos museológicos e museográficos são concebidos a partir de conceitos e definições de objetivos (o projeto museal), a fim de se criar um espaço multidisciplinar e um trabalho baseado no apoio da comunidade. Sendo assim, é necessário desenvolver um local que possua uma linguagem unificada, com…

foi marcada pelas Manifestações em prol dos Projetos Políticos Pedagógicos em busca de leis que amparassem e regularizassem a educação. 2) Quais foram as características dos projetos educacionais implementados para solucionar essas questões? As características dos projetos educacionais daquela época, em relação às questões sociais, eram baseadas em algumas exigências: >Estudar o Brasil de forma nacional. >Incentivar o nacionalismo, em torno de Projetos Políticos, Econômicos e…

Didática Profª. Ma. Jória Pessoa de Oliveira Silva Didática, Pedagogia e Psicologia:Fundamentos e Inter-Relações–Cap.1 e 2 “Sempre há o que aprender, ouvindo, vivendo e sobretudo, trabalhando, mas só aprende quem se dispõe a rever as suas certezas”. (Paradigma) Darcy Ribeiro 2 Planejamento de ensino e projetos multidisciplinares. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. Gestão da Sala de Aula. Indisciplina Escolar. Ementa 3 Reconhecer as origens da didática e da pedagogia