transdisciplinaridade

Universidade Anhanguera- UNIDERP
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia,Turma A

Nome: Ana Lúcia de Sousa Silva-RA:5543125269 [e-mail] Nome: Evagelande Martins Roseno -RA:5570140251 [e-mail] Nome: Evanete Nunes da Silva – RA - 1299207799 [e-mail] Nome: Francisca da Costa Anacleto -RA:5569147292 [e-mail] Nome: Juciara Marques Ribeiro – RA: 5722159530 [e-mail] PROJETO MULTIDISCIPLINAR |
Atividade práticasupervisiona(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina
‘’Projeto multidisciplinar’’ sob orientação do professor-tutor a distância Djalma Silveira

Valparaíso de Goiás
13 de Junho de 2013

ETAPA 1
A questão da transdisciplinaridade no ensino possui caráter altamente motivador e educativo no âmbito escolar, pois tem o objetivo de fazer uma relação de conhecimentos distintos, porém que estão interligados afim de priorizar a reflexão funcional e ampliar a própria compreensão do ser humano com o universo e entender a sua função nele. A arte, por exemplo, possui sua relação de ramificação em outras aéreas de estudos tais como: questões que abrangem tecnologia, a própria humanização, desempenho da leitura e de vídeo artes, a música, o teatro entre outros. Assim como a arte todas as disciplinas abordadas pelo professor em sala de aula possuem caráter transdisciplinar que preciso ser discutido e analisado para por em prática.
Para o educador Fernando Hernandez, a principal proposta de ensinoé reorganizar o currículo dos docentes no qual o professor faria uma “permuta de papéis” que sairia do papel de transmissor de conhecimento e se tornaria um pesquisador, e o aluno por sua vez passa a sero sujeito do processo ensino aprendizagem. Em um projeto “todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto”. Essa