Didática Haydt 2006

literatura Segundo Haydt, é através das relações que os indivíduos “assimilam conhecimentos e desenvolvem hábitos e atitudes de convívio social, como a cooperação e o respeito humano”, e é nessa perspectiva que ressaltamos a importância de uma boa relação professor-aluno, principalmente quando há uma relação de afetividade. Porém não podemos trabalhar educação baseados somente no campo afetivo, é necessário desenvolvermos o aspecto pedagógico (SILVEIRA, Maria de Fátima Lopes da.…

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Didática Questões Dissertativas 1) 1) Haydt (2006) afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia; explicite o sentido dessa afirmação, detalhando o que você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. (0,2) R. Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. A Didática é a parte da pedagogia…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo Semestre 2º Sem Disciplina Didática Nome Tutor Presencial Nome Nome Professor EAD Jória Pessoa de Oliveira Silva Nome Aluno(a) Nome RA Número ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo…

br/2009/09/projeto-meio-ambiente.html • URL:http://gibarbosa1.blogspot.com.br/2010/06/roteiro-comentado-de-elaboracao-do.html • Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Ministério da Educação e Deporto. Brasília, 1998. • Revista Nova Escola – Setembro 2006. • URL:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000181/md.0000017471.jpg •…

Semestre / 2014 – noite Nome: RA: e-mail Título: A docência e suas implicações Tema: A docência e o processo de alfabetização na educação infantil (4-5 anos) Objetivo: Analisar a didática do professor no processo ensino-aprendizagem, no dia a dia em sala de aula e qual é a relação professor/aluno? Na concepção da didática, os conteúdos escolares e o desenvolvimento mental relacionam-se? Problematização: A alfabetização e o fracasso escolar, mesmo com a democratização do acesso em…

3ª, Centro – Lavras – MG (35) 3821-3051 / 9913-4069 PEDAGOGIA DIDÁTICA ELVIRA RHAYANE ALVARENGA DE CARVALHO - RA - 396218 GÉSSICA DE SOUZA – RA - 395705 LARISSA HERMINIA RODRIGUES – RA - 398906 LUCIANNA PAIVA BOTELHO – RA – 396705 PÂMELA MAGELA ALVES – RA - 398221 ATPS: DIDÁTICA PROFESSORA: Maria Ausdy Castro dos Santos LAVRAS 2012 INTRODUÇÃO A Didática nos proporciona conhecimento específico para um bom planejamento e…

recreio, os exercícios e os jogos, os colegas). O valor pedagógico da relação professor-aluno. E por que não dizer também que sempre nos lembraremos daqueles que foram nossos professores, de suas personalidades, de sua forma de agir, de pensar [...] (HAYDT, 2006, p. 55). Ser professor requer um olhar cuidadoso para as atitudes do cotidiano. No entanto, apenas um “olhar” não dá conta do que vivenciamos nas escolas. Uma atitude sem profunda reflexão pouco auxilia na solução dos…

Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Rejane Magalhães da Silva 408696 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA Profa. Maria Clotilde Bastos MANAUS – AM 2013 Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Rejane Magalhães da Silva 408696 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA Relatório apresentado à Universidade Anhanguera –…

Fidelis RA: 1299849386 (3ª Série) Hugo de Souza Silva RA: 1299928020 (2ª Série) Luciana Ap. dos Santos RA: 4251856940 (3ª Série) DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba/SP, como exigência da disciplina de Didática e Práticas de Ensino (elaboração da 3ª e 4ª etapas da ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas) do curso de Pedagogia, sob a orientação…

Disciplina: Didática Geral Docente: Maysa Soares Capítulos: 7,8,9,10,11 e 12 Questões: 1-É necessário adotar alguns critérios ao oportunizar os recursos audiovisuais nas situações de ensino-aprendizagem. a) Adequação aos objetivos, ao conteúdo, funcionalidade, qualidade e a clientela. b) Apenas a funcionalidade e a simplicidade. c) A qualidade e exatidão. d) Simplicidade e funcionalidade. e) Adequação aos objetivos, ao conteúdo, funcionalidade, qualidade, simplicidade