Diálogo professor aluno

Diálogo professor aluno Em uma escola de educação infantil no interior se São Paulo, uma professora iniciou um projeto com seus alunos de segunda etapa, ela visava ensiná-los o ciclo da água. Por ser um assunto de difícil assimilação para crianças do pré-operatório ela teve de formatar sua aula em uma didática coerente com a capacidade de aprender de cada um de seus alunos. Ela começou com uma simples roda, leu um livro infantil que retratava a importância da água, depois da leitura ela começou a instigar os aluninhos acerca das utilidades que a água tem em nosso cotidiano, e o quanto ela é importante para as nossas vidas, até que chegou no ápice do diálogo, então perguntou ao seus alunos: -Alguém sabe me dizer de onde vem a água? Então uma menininha dos cabelos cacheados respondeu: -Vem do mar tia. -E você sabe como minha linda? Retrucou a professora. Então a menininha deu um olhar de sabichona e respondeu: -O caminhão de água que passa na minha rua vai lá no mar buscar! A professora com todo seu profissionalismo, contornou minuciosamente a resposta da menina, e perguntou novamente aos demais: -Alguém mais sabe me responder de onde vem a água? Então um menino, que era o mais levado da sala respondeu: -Ora da chuva tia! Então ela pensou com ela mesmo: -Os mais danados sempre acabam sendo os mais espertos. -E você sabe falar pra tia como que chove? O menino levado pelo menos por alguns segundos ficou em silêncio, e não soube responder. Então a…

UM GRUPO DE DOUTORANDOS EM EDUCAÇÃO Maiza Taques Margraf Althaus - UEPG Resumo: O artigo analisa a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem por meio de portfólios na docência universitária. A pesquisa, de natureza qualitativa, é resultado de uma intervenção realizada com seis alunos do programa de Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, durante o segundo semestre de 2011, mediados por duas professoras coordenadoras do grupo de pesquisa…

NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E O ALUNO ANA CRISTINA VIEIRA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS OLIVEIRA SILVA ROSA MARIA DO NASCIMENTO Senhor do Bonfim, Dezembro de 2008. ANA CRISTINA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS ROSA MARIA INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E O ALUNO Monografia…

reprovar Deus ou eu, professor?. Você odeia Deus professor? -Odeio porque ele tirou tudo de mim. (Aluno)- Como você pode odiar alguém que não existe. #Diálogo entre aluno e professor.r -Você quer reprovar Deus ou eu, professor?. Você odeia Deus professor? -Odeio porque ele tirou tudo de mim. (Aluno)- Como você pode odiar alguém que não existe. #Diálogo entre aluno e professor. -Você quer reprovar Deus ou eu, professor?. Você odeia Deus professor? -Odeio porque ele tirou…

Exercícios de Diálogo Escrito Introdução Apresentamos aqui um conjunto de exercícios e propostas de actividades relacionados com a elaboração de diálogos escritos. Encontram-se divididos em três grupos: Considerações gerais Para trabalhar aspectos específicos do diálogo escrito Para fazer uso de bandas-desenhadas Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa 1 Considerações gerais Ao propor actividades com diálogos escritos, o professor deve ter em conta a…

afirmava-se que Educação a Distância não é uma simples separação geográfica entre alunos e professores, mas sim, e mais importante, um conceito pedagógico. É um conceito que descreve o universo de relações professor-aluno que se dão quando alunos e instrutores estão separados no espaço e/ou no tempo. Este universo de relações pode ser ordenado segundo uma tipologia construída em torno dos componentes mais elementares deste campo - a saber, a estrutura dos programas educacionais, a…

22-setembro 2005 A PRESENÇA DO DIÁLOGO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Alexandra Alves de Vasconcelos 1 Ana Carolina Guimarães da Silva 2 Joseane de Souza Martins 3 Lupércia Jeane Soares 4 RESUMO O presente trabalho de pesquisa aborda o processo de interação entre professor-aluno e suas implicações na aprendizagem com base em enfoques literários, psicológicos, sóciohistóricos e afetivos envolvidos pela pedagogia dialógica de Freire, na qual educador e educando desenvolvem uma…

sutileza nas relações com os conteúdos ministrados, sem significado para a vida dos alunos. II – A violência manifesta-se na relação entre professor-aluno, em que o professor exerce a sua autoridade de forma arbitrária. III – A violência manifesta-se na autoridade plena do professor, sem espaço ao diálogo e, sobretudo, para a crítica. IV – A violência manifesta-se na relação com práticas disciplinares que buscam a sujeição, submissão, obediência e o conformismo do aluno. É…

O Diálogo Filosófico na Sala de Aula Partimos do pressuposto de que a filosofia é, num certo sentido, acessível a todas aqueles que já possuímos alguma experiência de vida e um conjunto de valores pessoais adquiridos com essa experiência. Mesmo que não o saibamos todos nós já temos um ponto de vista filosófico sobre o mundo. Quando respondemos a perguntas tão comuns como “Deus existe?”, ou “Como é que sabes isso?”, ou ainda “Devo copiar no teste?” revelamos respectivamente um…

Suelen Ferreira de Sena da Silva TEMA: RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância do diálogo e da afetividade do processo ensino aprendizagem. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA • Como deve ser o afeto e diálogo entre professor e aluno? • É possível ensinar sem a afetividade e o diálogo? OBJETIVOS GERAL O tema escolhido tem como objetivo ressaltar a importância da relação professor - aluno com fator de interferência no processo de ensino aprendizagem. ESPECÍFICOS…