Dez Generos Literários Diferentes

conflitos da humanidade. Infantil » Coleções » Marina Colasanti Uma Idéia Toda Azul Autora / Ilustradora: Marina Colasanti Em Uma Ideia Toda Azul, reis, rainhas, princesas, príncipes, unicórnios, gnomos, cisnes, fadas são alguns dos personagens dos dez contos, criados pela sensibilidade e imaginação de Marina Colasanti. As histórias, embora passadas em lugares imaginários – castelos, bosques, reinos distantes –, revelam sonhos, fantasias, medos, desejos e outros sentimentos sempre…

as ideias presentes no mesmo através de seu gênero textual. Explica como identificar um tipo de texto e produzir um texto argumentativo, produzindo um relatório das aprendizagens realizadas durante todas as etapas. Palavras Chave: Gênero – Texto, Leitura, Ortografia - Reforma SUMARIO O Conceito de Leitura 04 Gêneros Textuais 06 Gêneros Orais e Escritos na Escola 06 Gêneros Textuais ou Discursivos presentes…

acaba o fantástico e começa o que pode ser considerado um gênero "estranho" ou "maravilhoso". No conto O ex-mágico da Taberna Minhota, o fantástico não chega se romper pois até o final da narrativa permanece a inquietação e hesitação do leitor com relação à natureza dos fatos extraordinários. Sendo assim, é possível considerá-lo um texto que representa perfeitamente o gênero fantástico pois apresenta as características que determinam esse gênero sem ultrapassar seus frágeis limites…

e o leitor ..............................................................................................12 1.2 A literatura e o ensino .......................................................................................... 20 1.2.1 O texto literário na sala de aula ........................................................................... 20 1.2.2 Estatuto do componente curricular de Literatura ................................................. 27 1.2.3 Relações entre Literatura…

Outro pressuposto refere-se ao grau de complexidade dos textos e das atividades com textos. Não devemos poupar os alunos de novos desafios. A função da escola é ensinar novidades, ampliar o repertório do aluno com exposição de maior diversidade de gêneros textuais. A dosagem e as exigências serão planejadas considerando que a formação do leitor é um processo de amadurecimento. Quanto antes começar, mais sentido fará na vida do aluno-leitor Sabemos que a escola tem um plano a cumprir e…

Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas II surge a partir de atividades realizadas no semestre anterior, na disciplina de Estágio em Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas I. A exigência do primeiro estágio era que observássemos 10 (dez) hora/aula e aplicássemos uma Sequência Didática em 5 (cinco) hora/aula, além de elaboramos o Diário Reflexivo. Segundo as modalidades definida por ZABALZA (2004, p. 15), “o diário reflexivo deve ser avaliativo, como forma de abordar os…

observando a turma de sétimo ano, turma B, da Escola Estadual de Ensino Fundamental Centro dos Retalhistas, situada na Avenida da Universidade, 3304, Benfica. O estágio em observação ocorreu no período de duas semanas, nos dias três, quatro, cinco, nove e dez de novembro deste ano. Foram quatro aulas observadas, duas de uma hora e duas de duas horas cada, no total foram seis horas aula de estágio em observação, além de um dia apenas para visita e conhecimento das dependências da escola.…

elaborar este trabalho, a partir dos textos de Ítalo Calvino (2007), “Por que Ler os Clássicos”, Ana Maria Machado (2002), “Como e porque ler os clássicos universais desde cedo”, e de Girlene Marques Formiga (2011), “As várias formas de ler Clássicos literários: uma proposta com as adaptações”. Na busca de incentivar a leitura dos clássicos, iremos propor um trabalho com a “Odisséia infanto-juvenil”, de Homero, com a adaptação de Geraldine McCaughrean (2003). Utilizaremos uma adaptação…

Soares da Costa Diretora: Isamar Andrade Bezerra Estagiária: Maria Luiza Osório Avelino Professora: Alcione Maria de Melo e Silva Serie: 1º ano Período: Manhã Nível: Médio Nº de Alunos: 34 Data: 04/04/2011 Tema: Elementos estruturantes do gênero piada, Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados, Ler e interpretar piadas. Realizei observação na 1º Ano A, do Ensino Médio turno da manhã, da escola Humberto Soares da Costa no dia 04 de Abril de 2011, nos horários…

aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade. É reconhecida na cultura popular e o importante é a comunicação, a linguagem que expressa valores cotidianos. Literatura de cordel também conhecida no Brasil como folheto, é um gênero literário popular escrito freqüentemente na forma rimada, originado em relatos orais e depois impresso em folhetos. Remonta ao século XVI, quando o renascimento popularizou a impressão de relatos orais, e mantém-se uma forma literária…