Artigo

AVENTURANDO COM OS CLÁSSICOS NO ENSINO BÁSICO: UMA PROPOSTA DE ANUNCIAÇÃO

André Filho, Francisco (graduando do Curso de Licenciatura em Letras pela Universidade Federal da Paraíba, Campus IV, e é bolsista do projeto PROLICEN “Uma aventura literária: clássicos, mitos, heróis... Formação de leitores”, coordenado pela professora Michelle Bianca Santos Dantas.)

Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância dos Clássicos em nossa vida pessoal e estudantil, enfatizando que estudar os clássicos serve para compreender quem somos e aonde chegamos. Logo, será feita discussões sobre a relevância dos clássicos, para que o processo de ensino-aprendizagem do discente seja beneficiado com essa abordagem e também, que o desconhecido seja descortinado acerca das Belas-Letras, possibilitando a apreciação dessas. Iremos elaborar este trabalho, a partir dos textos de Ítalo Calvino (2007), “Por que Ler os Clássicos”, Ana Maria Machado (2002), “Como e porque ler os clássicos universais desde cedo”, e de Girlene Marques Formiga (2011), “As várias formas de ler Clássicos literários: uma proposta com as adaptações”. Na busca de incentivar a leitura dos clássicos, iremos propor um trabalho com a “Odisséia infanto-juvenil”, de Homero, com a adaptação de Geraldine McCaughrean (2003). Utilizaremos uma adaptação da Odisséia, para que esta funcione como uma maneira de incentivar os alunos a irem à busca de querer estudar/ler os clássicos. No percurso do trabalho, abordaremos sobre as obras clássicas adaptadas, que serve para aproximar os alunos desse universo cultural de riqueza que os clássicos propiciam. Assim, também abordaremos sobre algumas estratégias didáticas que o professor de Língua Portuguesa, poderá fazer para auxiliá-lo no trabalho com os clássicos em sala de aula. Conclui-se que o nosso trabalho tem como objetivo contribuir para a formação de leitores para que esses, por sua vez, sintam-se atraídos e passem a praticar e descobrir o prazer da leitura,