Devries

de força ainda não está completamente esclarecido. Estudos mais antigos, que avaliaram os componentes da melhora na força voluntária, podem ajudar a esclarecer como a NMES aumenta a força dos músculos do paciente com lesão ortopédica. Moritani e DeVries avaliaram o mecanismo através do qual ocorre o aumento normal da força voluntária. Após uma série de estudos, eles determinaram que o período inicial de aumento da força, mesmo em sujeitos saudáveis, era, em grande parte, fruto de um…

01-Cultura Convergencia.indd 21 22.09.08 19:06:26 C U LT U R A D A C O N V ER G ÊN C I A Cassel, Edward Castranova, Josh Cohen, Ian Condry, Ron Crane, Jon Cropper, Sharon Cumberland, Marc Davis, Thomas DeFrantz, Mark Dery, Mark Deuze, Kimberly DeVries, Julian Dibbel, Peter Donaldson, Tracy Fullerton, Simson L. Garfinkel, James Gee, Lisa Gitelman, Wendy Gordon, Nick Hahn, Mary Beth Haralovich, John Harley, Heather Hendershott, Matt Hills, Mary Beth Haralo-Jancovich, Steven…

da palavra jogo para a sociedade, a educação e a Educação Matemática nas acepções de autores como Huizinga (2000), Moura (1992), Duflo (1998), Lanner de Moura (1995), Grando (1995 e 2000), Caillois (1994), Chateau (1987), Gardner (1983) e Kamii e DeVries (1991). No Capítulo III, abordamos a utilização e o papel metodológico do jogo no ensino em geral e no ensino de Matemática, procurando tornar este último mais motivador e desafiador, de forma que o prazer, a criatividade e a satisfação…

EDUCAÇÃO FÍSICA 235 236 trabalho – O conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre, Artmed, 1998. HILDEBRANDT, H. & LAGING, R. Concepções abertas no ensino da Educação Física. Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 1986. KAMII, Constance & DEVRIES, Rheta. Jogos em grupo. São Paulo, Trajetória Cultural, 1991. KENSKI, V. “O impacto da mídia e das novas tecnologias de comunicação na Educação Física”. In: Motriz, vol. 1, n.º 2, 1995. KUNZ. Eleonor. Transformação…

pela turma Thasa Canhete e Suelene dos Santos RELATRIO INDIVIDUAL DA CRIANA O Kau Vargas no segundo trimestre continuou participando ativamente das rodas de conversa, contribuindo com sugestes, dando sua opinio e ampliando as idias dos amigos. Para Devries e Zan a roda, de todas as atividades da sala de aula, a hora da roda pode ser mais importante, em termos da atmosfera scio-moral, p.115 No momento da escrita de relatos coletivos, o Kau demonstra compreender a forma e funo deste…

01-Cultura Convergencia.indd 21 22.09.08 19:06:26 C U LT U R A D A C O N V ER G ÊN C I A Cassel, Edward Castranova, Josh Cohen, Ian Condry, Ron Crane, Jon Cropper, Sharon Cumberland, Marc Davis, Thomas DeFrantz, Mark Dery, Mark Deuze, Kimberly DeVries, Julian Dibbel, Peter Donaldson, Tracy Fullerton, Simson L. Garfinkel, James Gee, Lisa Gitelman, Wendy Gordon, Nick Hahn, Mary Beth Haralovich, John Harley, Heather Hendershott, Matt Hills, Mary Beth Haralo-Jancovich, Steven…

sentido, essencial seu planejamento, bem como a previsão de suas etapas, a fim de que tais objetivos sejam alcançados. Cabe ao professor analisar e avaliar o potencial pedagógico de um jogo com relação aos objetivos que deseja atingir. Segundo Kamii e DeVries (1991), alguns critérios aos quais o professor deve estar atento ao escolher desenvolver ou trabalhar em sala de aula com um jogo em grupo são: ◗ propor algo interessante e desafiador para os alunos resolverem; ◗ permitir aos…

(Cood.). A ação educativa na creche. Cadernos Educação Infantil. Porto Alegre: Mediação,1998. ______. Avaliação na Pré-Escola – Um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Cadernos Educação Infantil 3. Porto Alegre, 1997. KAMII, Constance ; DEVRIES, Rheta. Piaget para a educação. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta pedagógica e currículo em Educação Infantil. Brasília: MEC\SEF, 1996. OLIVEIRA, M.…

Didática da Alfabetização, vol. I, II, III. Rio de Janeiro: Paz e Terra. GUERRA, L.B. A Criança com Dificuldades de Aprendizagem. Rio de Janeiro: Enelivros, 2002. KAMII, C. A Criança e o Número. Campinas, SP: Papirus, 1994. ________ & DEVRIES, R. Piaget para a Educação Pré-Escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. KATO, M. O Aprendizado da Leitura. São Paulo: Martins Fontes, 1985. KLEIMAN, A. Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. Campinas: Pontes, 1995.…

Artmed. 2008 BASSEDAS, E.; HUGUET, T.; SOLÉ, I. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999. BRASIL. Ministério da Educação. Saberes e Práticas da Inclusão: série Educação Infantil. Brasília: MEC/SEESP, 2004. (8 fascículos) DEVRIES, Rheta et al. O currículo construtivista na educação infantil: práticas e atividades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 260 p. FERREIRA, Sueli (org). O Ensino das Artes: Construindo Caminhos. Campinas, SP: Papirus, 2001 HOFFMANN,…