Devries

CEB 4/98,aprovado em 29/1/98 (Processo 23001.000062/98-76) 6 - Kamii C. Devries, R.,. O conhecimento fsico na educao pr-escolar implicaes da teoria de Piaget. Porto Alegre, Artes Mdicas, pgina 63 65, 1986 7 - GONALVES, M. E. R. O conhecimento fsico nas primeiras sries do primeiro grau. So Paulo, pgina 39, 1991. Dissertao (Mestrado)- Instituto de Fsica / Faculdade de Educao Universidade de So Paulo. 8 - Kamii C. Devries, R.,. O conhecimento fsico na educao pr-escolar implicaes…

predominância de relações cooperativas, em que o processo decisório, assim como a elaboração de regras, eram realizados pelo grupo e a professora possuía um papel de mediadora, considerou-se mais apropriado denominá-los como ambientes autocrático e 1 Devries e Zan (1998, p.17) definem um ambiente sociomoral como “[...] toda a rede de relações interpessoais que forma a experiência escolar da criança. Essa experiência inclui o relacionamento da criança com o professor, com as outras…

Francisco A. C. A pedagogia etica. Petropolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1995. 132p. DELORS, Jacques. Os quatro pilares da educação. In. DELORS, JAQUES. Educação: um tesouro a descobrir. 6.ed. São Paulo: Cortez, 2001. Cap. 4, p. 89-117. DEVRIES, Rheta; ZAN, Betty. Etica na educaçao infantil, o ambiente sócio moral na escola. 1.ed. São Paulo: Artmed, 1998. 328 p. FERNANDES, Heloisa Rodrigues. Sintoma social dominantes e moralização infantil: um estudo sobre a educação moral em Émile

Organização do currículo por projetos de trabalho – o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre : Artes Médicas, 1998. HILDEBRANDT, H. e LAGING, R. Concepções abertas no ensino da educação física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1986. KAMII, C. e DEVRIES, R. Jogos em grupo. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. KENSKI, V. O impacto da mídia e das novas tecnologias de comunicação na Educação Física. Motriz, v. 1, n. 2, 1995. KUNZ. E. Tranformação didático-pedagógica do…

informação. Os professores devem observar essas diferenças para que possam ajustar as formas de apresentação de novas informações e aumentar a probabilidade de aprendizagem de seus alunos, à medida que diversificam as suas estratégias de ensino. Kamii & Devries (1991), proporem uma reestruturação no ensino da aritmética, de substituição das aulas comuns por jogos de grupo com atividades do cotidiano. Segundo a autora, os jogos sempre foram usados nas escolas, mas apenas como…

baseadas em respeito mútuo, de reciprocidade, fatores que colaboram para o desenvolvimento do juízo moral autônomo, onde é estimulada a argumentação para defender as próprias idéias, mas também o ponto de vista alheio é respeitado. (PIAGET, 1998). Devries e Zan (1998) descrevem ambiente sócio-moral como todas as relações interpessoais que possibilitam experiências da criança na escola, por meio da relação professor – aluno e de suas relações com iguais (aluno-aluno). A educação moral…

em um homem de 36 anos, assistindo-o durante 55 horas até a chegada de um doador. Após o transplante, o homem sobreviveu mais uma semana (NOSÉ, 2003a). Figura 2.3 - Foto do dispositivo criado pelo Dr. Testuzo Akutsu Em 1982, o Dr. William DeVries da Universidade de Utah implantou o primeiro coração artificial total, o Utah-TAH ou “Jarvik-7”, mostrado na figura 2.4 e, atualmente, conhecido como “Syn Cardia Artificial Heart”, tendo o paciente sobrevivido por 112 dias (FUCHS, 2002;…

conhecimento como um mediador de conflitos in conceptual change. na mudança conceitual. Cognition and Instruction, 15, 1-40. Cognição e Instrução, 15, 1-40. Page 70 Página 70 | 65 65 Conner, ML, Wright, E., DeVries, L., Curry, K., Zeider, C., Wilmsmeyer, D., Forman, Conner, ML, Wright, E., DeVries, L., Curry, K., Zeider, C., Wilmsmeyer, D., Forman, D., (1998). D., (1998). Learning: The critical technology. Aprendizagem: A tecnologia crítica. [Online]. [Online]. Available:…

ludicidade. Bibliografia Básica ALMEIDA, Geraldo Peçanha de( org): SUAREZ,Andréa, et. al. Práticas da educação infantil. Rio de Janeiro: Wak, 2011. BARBOSA, Carmem Silveira. Projetos Pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. DEVRIES, R.; ZAN, B. A ética na educação infantil: o ambiente sócio-moral na escola. Porto Alegre: Artmed, 2007. ROSSETI-FERREIRA, Maria Clotilde, et. al. Fazeres na educação infantil. São Paulo: Cortez, 2011. SALVADOR, César Coll.…

planejamento, os jogos podem se tornar instrumentos úteis de aprendizagem. A brincadeira e o jogo, elementos lúdicos , são ingredientes vitais para uma infância sadia e um aprendizado significativo. 2.1 - JOGOS EM GRUPO Como se pode ver em Kamii e Devries, (A Teoria de Piaget e a Educação Pré-escolar, Ed.Socicultur, 1980) muitos jogos em grupo proporcionam um contexto excelente para o pensamento em geral para a comparação de quantidades. Abaixo há alguns exemplos de jogos com alvos,…