Devries

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também explorou o tema rotina: a espera e a ociosidade na rotina das creches comunitárias de Fortaleza (2002). A discussão sobre autonomia referente a esta pesquisa parte dos pressupostos expostos por DeVries et al (2004) no livro: “O Currículo construtivista na Educação Infantil”, e por DeVries & Zan (1998) no livro “A ética na Educação Infantil”. Segundo essas autoras, as relações interpessoais que se estabelecem durante a execução da rotina podem influenciar profundamente o…

HAUGLAND, S. W.; WRIGTH, J. L. Young Children and Technology: A World of Discovery. E.U.A. , Allyn and Bacon, 1997. INHELDER, Bärbel, PIAGET, Jean. Da lógica da criança à lógica do adolescente. São Paulo: Pioneira, 1976. 260p. KAMII, Constance; DEVRIES, Rheta. Piaget para a educação pré-escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. KRAMER, S. A Política da Educação Pré-Escolar no Brasil: a Arte do Disfarce. Rio de Janeiro: Achiamé, 1982. KRAMER, S. Com a Pré-escola nas…

TRÊS TIPOS DE CONHECIMENTO Constance Kamii Rheta Devries Adaptação: Camila Gagliardi Dias Eneida Pena Torres Erenita Maria Costa Sônia Bessa Costa Na perspectiva da psicologia do desenvolvimento o conhecimento tem origem nas ações do sujeito sobre o objeto. Para conhecer os objetos o sujeito deve agir sobre eles e, portanto transformá-los; deve deslocá-los, ligá-los, combiná-los, dissociá-los e reuni-los novamente. É agindo sobre os objetos que o sujeito estrutura e adquire o conhecimento.

slaughtering/processing plant workers belonging to a union pension fund. Environ Int 2011; 37(2):322-327. 31. Lachance DH, Lennon VA, Pittock SJ, Tracy JA, Krecke KN, Amrami KK, Poeschla EM, Orenstein R, Scheithauer BW, Sejvar JJ, Holzbauer S, Devries AS, Dyck PJ. An outbreak of neurological autoimmunity with polyradiculoneuropathy in workers exposed to aerosolised porcine neural tissue: a descriptive study. Lancet Neurol 2010; 9(1):55-66. Marra GC et al. 3270 17 gabriela ok.pmd

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variedade de materiais, facilitando a atividade delas, satisfazendo as necessidades emocionais e individuais, promovendo a interação entre as crianças, ajudando a resolverem seus conflitos e promovendo oportunidades para seu desenvolvimento motor (DEVRIES, 1991). Ao ressaltar a importância das atividades ludomotoras sobre a formação da personalidade da criança, é indispensável que a intervenção pedagógica do professor de educação física venha promover um melhor desenvolvimento…

experimentação, reflexão, relatos, discussões, ponderações e explicações, características de uma investigação científica, conforme descreve Carvalho et al. (1998, p. 21), no livro Ciências no Ensino Fundamental. Ainda conforme estes autores, Kamil e Devries (1986) propuseram que essas ações também podem ser descritas através de formas ou níveis de atuação: • Agir sobre os objetos e ver como eles reagem. • Agir sobre os objetos para produzir um efeito desejado. • Ter consciência de…