Desenvolvimento Do Juizo Moral E Afetividade Na Criança

partir da Construção do Juízo Moral Juliana dos Santos Rocha1 Resumo O seguinte texto surge a partir de observações e da intervenção educativa em uma instituição localizada na zona leste de Porte Alegre, onde o tráfico é um dos mais movimentados da capital. O que segue se propõe a refletir acerca do enfrentamento do fenômeno bullying a partir da Construção do Juízo Moral, proposta por Jean Piaget. Discorre teoricamente sobre bullying e sobre a Construção do Juízo Moral e,…

de indivíduo atribuído à criança por Montaigne e Rousseau, seus principais formuladores nos séculos XVI e XVIII, tem sua trajetória permeada por inúmeras transformações da noção de infância, acarretando conseqüentemente alterações no pensamento pedagógico no desenrolar de sua história; sendo que, essas noções se constituiriam e se constituem em consonância com os interesses do modelo político e econômico vigentes. Para Montaigne (1533 – 1592), filósofo francês, a criança não passa de…

Afetividade na Educação e na Psicanálise: Dois olhares. Maciel Tavares Silva de Lira maciel-jnm@hotmail.com Psiclogia da Educação IV: Psicanálise – Prof. Rachel Spazziani Resumo O presente artigo discorrerá sobre afetividade por meio de três diferentes definições, que serão a definição geral, a definição para a educação e a definição que é dada pela psicanálise, teoria criada por Sigmund Freud no século XVII. Palavras-chave: Afetividade. Educação. Psicanálise. Relação Professor-Aluno

se constitui no processo da aquisição do conhecimento que se da através da percepção do mundo que o circula , do despertar do conhecimento, do raciocínio, do juízo, da solidariedade, às diferentes culturas, da imaginação, da construção do conhecimento, da identidade e singularidades, através de valores da ética e da moral. Com desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e da segurança. Destacando o poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma no usuário. A construção do…

Teoria Psicogenética em Discussão Piaget – O Homem Como Ser Social – La Taille Para Piaget às principais etapas do desenvolvimento das operações lógicas correspondem de maneira relativamente simples em estágio correlativos do desenvolvimento social. O estágio sensório-motor é considerado pelo autor exagero falar em real socialização da inteligência, essa é essencialmente individual, pouco devendo às trocas sociais. Em compensação, a partir da aprendizagem da linguagem, inicia-se uma…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA IDENTIFICAÇÃO Nome: Gina Cadorin Registro Acadêmico: 6790430359 Curso: Pedagogia Semestre: 6º Polo ou Unidade de Ensino: Caxias do Sul TEMA A formação da moral no desenvolvimento humano: a questão da coação JUSTIFICATIVA O ser humano é caracterizado por duas espécies de crescimento: o biológico, que ocorre do nascimento à morte e o cultural, que acontece em estágios, fases ou períodos de transição. Esta evolução ocorre entre períodos de estabilidade e de

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Ludmylla Paes Landim Ribeiro APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LUDMYLLA PAES LANDIM RIBEIRO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do professor Ms. Milton Luiz Pereira, como…

Linhares Arruda/331493 AS INTERAÇÕES SOCIAIS NO PROCESSO DE IDENTIDADE DAS CRIANÇAS Desafio de aprendizagem da Disciplina de Didática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Sobral/CE 2012 AS INTERAÇÕES SOCIAIS NO PROCESSO DE IDENTIDADE DAS CRIANÇAS INTRODUÇÃO Por muito tempo a escola e o professor tiveram em mente suas tarefas educacionais eram…

O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” COTIA -SP O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” |Projeto Integrado apresentado no curso de, como exigência parcial para | |média semestral. |…

Projeto “Descobrindo o Universo Infantil” INTRODUÇÃO Este projeto de seminário tem por finalidade adentrar no mundo da criança de forma a conhecer esse tão complexo: universo infantil. Os alunos irão se apropriar do assunto e executar uma apresentação de um tema específico escolhido pelo professor. Vale ressaltar alguns aspectos, como a relevância do lúdico. A imagem da criança é sempre um mundo encantado e misterioso. Volta e meia nos perguntamos: o que será que essas…