Desenvolver Competencias Ou Ensinar Saberes Philippe Perrenoud

INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES RU 317227 A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes SÃO ROQUE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes Trabalho de Conclusão de Curso

fosse a hora de sairmos, de fininho, antes de descobrirem que já nascemos ultrapassados. Feito isto, este material tem a intenção de trazer outra metodologia para a Educação Infantil. Trata-se de, uma forma organizada sequencialmente para desenvolver saberes vários no universo infantil. A sequência didática tem a intenção de estruturar um trabalho mais organizado e mais pertinente a esta criança de hoje - que tem contato com inúmeras fontes mas que não tem um trabalho estruturado,…

pais, Adão e Madalena Grandes mestres, que me ensinaram lições de amor e respeito e me fizeram o que sou. A vocês dedico este trabalho Meus mais sinceros agradecimentos: A Deus Sempre e por tudo. À professora Nadia Pela dedicação, competência e carinho. Pelo apoio e incentivo constante, desafiando-me a ultrapassar meus limites. Obrigada por ter compartilhado comigo seus conhecimentos. Espero, sinceramente, seguir seu exemplo. Às professoras Neusi Aparecida Navas…

Juarez Távora, uma escola do estado, localizada em Fortaleza no Bairro de Fátima, no período de 27 de outubro á 24 de novembro de 2010. Visando fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. O estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social,…

Educação Infantil, Deise sendo a mesma diretora da instituição. O instrumento utilizado foi um questionário no qual visou aspectos bem gerais e abrangentes. Durante a entrevista que durou em torno de 45 minutos, não encontrei grandes dificuldades para desenvolver o trabalho, fui bem recebida pela a instituição. Durante as observações feitas nas aulas, a professora me esclareceu algumas questões relativas à estrutura da disciplina no contexto escolar e junto as crianças, seus objetivos,…

quadro docente, que me abriram novos horizontes, me possibilitando crescimento no meu fazer pedagógico. 5 RESUMO A interpretação em relação ao processo avaliativo é te-lo como ferramenta, com o intuito de aprovar ou reprovar o aluno. Desenvolver um trabalho no universo escolar onde apenas alguns possuem os mesmos princípios pedagógicos é um ato difícil; mas por outro lado prazeroso quando constata-se que existe na fala de quase todos os professoresem acreditar de que o…

livros, jornais, revistas, sites. Dentre os muitos autores que tratam dessa questão, buscou-se, principalmente, as contribuições de teóricos como: Moacir Gadotti, Vygotsky, Wallon e Paulo Freire. Também, foi feita uma pesquisa de campo na escola, para saber dos alunos, que fatores contribuem para a evasão. Foi aplicado um questionário, de caráter confidencial, a 30 respondentes, à medida que os ex-alunos foram encontrados. O trabalho foi bem recebido pela comunidade. O resultado apontou…

alguma forra de jogo ou de expressão artística. Ao educador cabe, então, tendo em vista a compreensão e o conhecimento da evolução das crianças, pensar que tipo de atividade propor, tendo clareza de intenção, isto é, sabendo o que as crianças podem desenvolver com a atividade proposta. Um segundo ponto, também fundamental, é o encaminhamento da atividade, ou seja, a definição de como ela será realizada, prevendo a ocupação do espaço e o limite do tempo, de acordo com a natureza da…

Ensino e Aprendizagem: Ação, arte de ensinar, de transmitir conhecimentos. Orientação no sentido de modificar o comportamento da pessoa humana. Instrução. Orientação. Educação. /Atividade de magistério. Adestramento. Castigo. Ministra os primeiros conhecimentos de linguagem, matemática, ciências, história, geografia e de línguas estrangeiras. Desenvolve o estudo de humanidades, e paralelamente a formação profissional de técnicos de nível médio. Aprofundamento dos estudos especiais,…

GADOTTI Ensinar-e-aprender com sentido BONITEZA DE UM SONHO São Paulo Editora Cortez 2002 2 SUMÁRIO 1 – Por que ser professor? ............................................................. 3 2 – Crise de identidade, crise de sentido ....................................... 10 3 – Formação continuada do professor ..........................................17 4 – Ser professor na sociedade aprendente .................................. 22 5 – Aprender com emoção, ensinar…