Desenvolver Competencias Ou Ensinar Saberes Philippe Perrenoud

Prado, minha querida orientadora, com quem aprendi muito e foi fundamental para a conclusão desta pesquisa; À Profª Dra. Tânia Campos, coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática da UNIBAN, pela dedicação, organização e competência; Ao Profº Dr. Ruy Cesar Pietropaolo, a quem devo as primeiras orientações desta pesquisa; À Profª Dra. Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, por ter aceitado o convite de participar da banca examinadora e pelas contribuições…

da Silva, e sob regência do professor Jucélio Marcio Viana da Silva – Matemática do Estágio Supervisionado II foi enriquecedor para a prática docente. É necessário que o docente esteja imbuído de compromisso e responsabilidade, seja portador de competências e atitudes que o capacitem a ultrapassar obstáculos de toda ordem, principalmente os políticos sócio culturais, para a consecução de seu objetivo; a formação de profissionais para o exercício pleno de sua cidadania. Com a integração…

voltada à formação de cidadãos críticos, ativos e participativos, pois pensar a escola na era da globalização supõe pensar professores qualificados para o exercício da comunicação, nas suas diferentes linguagens. Rubem Alves em seu livro Alegria de Ensinar (1994 p.86) diz que: “... a tarefa primordial do professor: seduzir o aluno para que ele deseje e, desejando, aprenda”. Desta forma, pressupõe-se que é fundamental que, antes de mais nada, o aluno se sinta “empolgado” para aquilo…

A IMPORTÂNCIA DE ENTENDER E CONHECER O EAD COMO FONTE DE SABER E RECONHECER O MESMO COMO TAL DLUGOSS, Dogliciana orientação RESUMO Este trabalho tem como objeto científico, expor minha pesquisa, reflexão e análise, que contempla a mediação no ensino em EAD, o ensino Em EAD como fonte inovadora do saber e as novas tecnologias, pois a linguagem verbal, não verbal e para verbal, digital interativa em ambientes onde ocorrem a mediação para o desenvolvimento do EAD, com apoio das…

meio de oficinas, que visem garantir seu espaço no mercado de trabalho. 2. INTRODUÇÃO Educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania. A cidadania é, assim, entendida como o acesso aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade, e ainda…

passeia por eles...” (Alves,2003, p.75) Resumo A educação do Brasil está em face de mudanças constantes e nesta perspectiva o coordenador pedagógico é um profissional que está em evidência, tendo que demonstrar as suas competências e habilidades no cotidiano da escola em vista da melhoria do ensino e aprendizagem. Buscando a compreensão desta função emergente é que torna necessário analisar o coordenador pedagógico no contexto da escola cidadã, objetivando…

Supervisionado é fundamental à formação profissional, a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. O exercício do estagio visa fortalecer a relação teórica e prática, baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimento adquiridos, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estagio constitui – se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social,…

PROFISSÃO QUE ACREDITA EM SONHOS O professor ensina a sonhar: a sonhar que o aprendizado que está ministrando pode ser um ótimo companheiro para se obter tudo aquilo que o aluno pensa conseguir em sua vida, que o conhecimento é o caminho do saber, e o saber auxilia no caminho do ter e do ser. Ser professor é despertar a esperança que clareia os dons e talentos em meio às tribulações do mundo... esperança que tem o poder de ressuscitar os sonhos, que impulsiona o desejo de caminhar e…

http://academiaskepsis.org/revistaEducacao.html> [ISSN 2177-9163] RESUMO Neste texto busca-se desenvolver uma reflexão acerca fazer docente a partir das relações de trabalho tecidas no dia-a-dia da sala de aula, que permitam entender a compreensão construída acerca do ofício de ensinar. Para isso desenvolve-se uma revisão bibliográfica marcando os sentidos do fazer docente, a compreensão acerca desses saberes, enfatizando a questão do professor reflexivo. Por fim, as…

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. 3 A formação do sujeito cultural Os novos tempos exigem um padrão educacional que esteja voltado para o desenvolvimento de um conjunto de competências e de habilidades essenciais, a fim de que os alunos possam fundamentalmente compreender e refletir sobre a realidade, participando e agindo no contexto de uma sociedade comprometida com o futuro. Grandes desafios se descortinam a…