fonetica e fonologia atps

e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Caio Mira Faculdade Anhanguera de Jundiaí . Letras - 3ª Série - Fonética e Fonologia Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreender criticamente as perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e literárias que fundamentam sua formação profissional.  Dominar os conteúdos básicos que são objetos dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e médio. Produção Acadêmica …

Ficha mentos da apostila Língua Portuguesa O ensino do português como língua materna “As dificuldades com a aprendizagem da língua portuguesa, bem como a falta de familiaridade com a mesma, tem sido uma constante entre alunos das mais variadas Séries”. P.01. “Acreditou-se que fatores como dificuldade de compreensão e produção eram devidos á falta ou pouco domínio quanto ás regras gramaticais (gramática normativa)”. P.01. “/.../ ensinar a língua é promover situações que permitam…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES – HABILITAÇÃO EM MÚSICA André Matos Rabelo OS VOCALISES NA PREPARAÇÃO DA TÉCNICA VOCAL: Um estudo dos principais exercícios utilizados no curso Técnico em Canto do Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez Montes Claros – MG Dezembro / 2009 2 André Matos Rabelo OS VOCALISES NA PREPARAÇÃO DA TÉCNICA VOCAL: Um estudo dos principais…

materiais. Durante todo o processo os alunos serão encorajados a pensar, discutir e interpretar os elementos que compõem a escrita alfabética, assegurando-lhes o conhecimento sobre a natureza e o funcionamento do sistema da escrita. Objetivos 1. Promover práticas de oralidade e de letramento de forma integrada, levando os alunos a identificar as relações entre oralidade e escrita: relações de independência, de dependência, de interdependência. 2. Desenvolver as habilidades de uso…

Alcântara. Às minhas eternas amigas, Adria Maciel, Cleide Gonzaga, Karina Santana, Maitê Cosmi e Poliana Guerçon. Ao meu amado esposo Wander Charles, por seu amor, companheirismo e compreensão. Aos meus irmãos, Jackson, Jonas, Leandro e Márcia por acreditarem em meu sonho. À minha cunhada Bruna, minha sogra Ednólia e meu sogro Pedro pela força e confiança. E principalmente, ao Deus todo poderoso que por sua infinita misericórdia me permitiu chegar até aqui. Obrigada meu…

foram promotores para elaboração do mesmo, tais como a experiência vivida em sala de aula, que mostra significação de ser professor na Educação Infantil, saber trabalhar de forma criativa para que a criança possa se desenvolver de forma integral. O Estágio se torna admirável, pois assumimos um compromisso com a Educação, reconhecendo a necessidade de refinamento em seus conhecimentos, sabendo ponderar criticamente o cotidiano e estabelecer ligação entre prática e teoria. Desta forma,…

ALEXSANDRA CIBELLY FINKLER PARA QUE A PANLEXIA? Dissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em Letras, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial para obtenção de título de Mestre em Letras – Estudos Lingüísticos. Orientadora: Prof. a Dr. a Reny Maria Gregolin. CURITIBA 2008 ii iii SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. PANLEXIA – O QUE É E DE ONDE VEM 01 06 1.1. DESCRIÇÃO, ORIGEM E TESTES PARA DIAGNOSTICAR…

dentro do alfabeto, que são as consoantes e as vogais, essa compreensão uma parte fundamental para que os educandos tenham sua alfabetização concretizada, pois com essa ideia já concreta nas mentes, os mesmos terão uma grande facilidade na compreensão da formação das silabas. Assim sendo já está inserido no projeta uma breve introdução na ideia de formação das silabas utilizando a letra B do alfabeto, montando assim uma base solida para os próximos trabalhos no que diz respeito a…

8 INTRODUÇÃO Percebeu-se através de análises feitas em alguns livros didáticos que os questionamentos sobre a leitura do texto, a baixa exploração do vocabulário do mesmo, como é trabalhado o significado das palavras através do dicionário de forma descontextualizada e exercícios repetitivos, remete-nos a uma reflexão para a problemática que envolve o ensino de Língua Portuguesa, vindo a favorecer numa nova visão acerca dos procedimentos didáticos para trabalhar a língua, e…

Magistério _ Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental da E. E. B. Vidal Ramos Júnior de Lages, Santa Catarina. O Estágio Curricular foi realizado na E.E.B. Melvin Jones, no bairro Morro do Posto em Lages S/C, durante o ano em curso. A metodologia adotada foi a de “inserção na escola," através de observações e regências de classe, visando analisar e acompanhar o processo pedagógico da UE, e em seguida, preparar o planejamento de ensino do trabalho a…