Jogo do Kalah

MATEMÁTICA - JOGO DO KALAH A HISTÓRIA: Este jogo faz parte de uma família de cerca de 200 jogos denominados Mancala que, na sua variedade, ficou conhecida como o “jogo nacional da África”. A palavra Mancala origina-se do árabe naqaala que significa mover. Sua origem mais provável é o Egito. A partir do vale do Rio Nilo aqueles jogos foram se expandindo para o restante do continente africano e Oriente. Existem estudiosos que supõem que os Mancalas possuem cerca de 7000 anos, o que levaria a acreditar serem estes os jogos mais antigos do mundo. Acredita-se que os Mancalas teriam sido trazidos para as Américas pelos escravos africanos, o que seria mais uma contribuição cultural dos negros ao novo continente. Os tabuleiros destes jogos podem ser feitos de diferentes materiais: madeira esculpida, sulcos cavados no solo, ou mesmo confeccionados em papel. Os jogos Mancala admitem várias versões. Aqui trataremos do jogo Kalah que era utilizado na Argélia, onde as pessoas faziam sulcos cavados no solo e jogavam, originalmente, com sementes. O Kalah é um jogo de estratégia pouco conhecido no ocidente e bastante difundido no continente africano e parte do asiático. O jogo Kalah é composto por um tabuleiro retangular com doze casas distribuídas nas laterais do retângulo: duas (chamada Kalah) situadas no centro das laterais e um grupo de cinco casas, localizado no sentido do comprimento das laterais maiores. Joga-se com trinta e duas sementes…

pedagógica nos ensina que o ensino direto de conceitos sempre se mostra (...) pedagogicamente estéril. O professor que envereda por esse caminho costuma não conseguir senão uma assimilação vazia de palavras, (...) mas, na prática, esconde o vazio. (...) a criança não assimila o conceito mas a palavra, capta mais de memória que de pensamento e sente-se impotente diante de qualquer tentativa de emprego consciente do conhecimento assimilado (Vygotsky, 2001, p. 247). Para…

Pró-Letramento são: • Oferecer suporte à ação pedagógica dos professores das séries iniciais do ensino fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática; • Propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente; • Desenvolver conhecimentos que possibilitem a compreensão da matemática e da linguagem e seus processos de ensino e aprendizagem; • Contribuir para…

estudantes quanto a essas atividades. Além dos registros gerados por meio de um diário de bordo e fotos que mostrarão o desempenho e o interesse dos estudantes pelas atividades. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Ensinar Equações do 1º grau – com uma incógnita (conteúdo de álgebra elementar) – utilizando dois jogos: um como ponto de partida para o estudo e outro como treinamento dos conhecimentos adquiridos. Levando em consideração a dificuldade que os alunos têm no que se refere ao…

--------------------------------------------------------- 101 QUARTO -------------------------------------------------------------------------------------------------- 102 PESCARIA ----------------------------------------------------------------------------------------------- 103 CILADA --------------------------------------------------------------------------------------------------- 104 TROCANDO OS NÚMEROS…

e desvantagens do jogo no ensino da matemática.................26 CAPÍTULO 4: ALGUNS JOGOS E SUAS POTENCIALIDADES DIDÁTICOPEDAGÓGICAS NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA......................29 4.1. Jogos para as séries iniciais do Ensino Fundamental...................................29 4.1.1. Cubra e Descubra....................................................................................29 4.1.2. Um…

Departamento Angelane Serrate Fernandes Gisela Maria Ventura Pinto Lúcia Elena da Silva Luiz Antonio Belletti Rodrigues Rosamar Barbosa Cabral Martins Sandra Maria Duque Revisão Amanda Sangy Quiossa Cristiano Antônio Fernandes Barbosa Daniele Berzoini Mauler Iolanda Cristina dos Santos João Carlos Matos de Medeiros Margarete Gonçalves Bittar de Castro Mírian Sanábio Tavella Coordenação de Arte Gráfica Marcela Gasparetti Lazzarini Sebastião Gomes de Almeida Júnior…

sim desenvolvidas por princípios que são resultantes de classificações, seriações e ordenações do sujeito. Portanto, o trabalho prematuro com a Matemática desde a pré-escola, poderá contribuir para a formação de cidadãos autônomos capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver quaisquer problema, sejam eles de ordem numérica ou não. Tem por objetivo geral este trabalho tratar a matemática na Educação Infantil através do lúdico, com a finalidade de proporcionar oportunidade para…

da musica e da poesia), no campo militar e política e mesmo na área judicial. Relação do jogo com a ciência: O conhecimento não provém da contemplação do sujeito em relação ao objeto, mas sim da interação entre o sujeito e o objeto. Interação implicando modificações e transformações inventando e reinventando situações, aprendemos em relação a elas e esse é um “ato lúdico.”. Segundo Piaget, na atividade Lúdica tem se a assimilação predominando sobre a acomodação. Um “Eu”…

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Enem - Simulado 5 Profª Fernanda Pessoa Profº Darlan Moutinho ① Leia o texto, analise as figuras e responda à questão: Forjam as primeiras lascas de aço ANDRADE, Oswald de. Oswald de Andrade. Nesse texto, a voz poética: A) destaca a metalurgia como força propulsora do progresso nacional; B) descreve, com riqueza de detalhes, o processo de refinação do aço; C) sugere que, para o lucro de algumas pessoas, há sempre o sacrifício de outras; D) mostra…