Desenvolver Competencias Ou Ensinar Saberes Philippe Perrenoud

reformulada e transformada. Desse modo, falar em didática é refletir sobre o ensino e a aprendizagem, é repensar sobre a concepção de conhecimento por parte do professor, suas competências como profissional da educação. Portanto, defenderemos uma didática reflexiva voltada para a construção do conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivência na construção do conhecimento do professor sobre o ensino. No entanto, percebe-se ao longo da história que essa compreensão sobre…

| |Aluno: Celso Paschoal | |Disciplina: Competências Gerenciais |Turma: A – Equipe 05 | |Introdução

propiciando liberdade para que as observações fossem realizadas a contento e ainda contando com a ajuda de funcionários como a coordenadora de disciplina e a secretária da escola. Foram realizadas atividades baseadas em planejamentos organizados para desenvolver entrevistas e questionários com funcionários que conhecessem a dinâmica da escola, onde foram utilizadas fichas fornecidas pelo próprio curso de Pedagogia da NOME DA FACULDADE e questionários elaborados pelas próprias…

moderna. Sua importância decorre de ser o autor da Didática Magna, sendo o primeiro educador, no Ocidente, a interessar-se na relação ensino/aprendizagem, levando em conta haver diferença entre o ensinar e o aprender. Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao saber. O maior educador e pedagogo do século XVII produziu obra fecunda e sistemática, cujo principal livro é a DIDÁTICA MAGNA. São suas propostas: A educação realista e…

encaixe, as dramatizações, a música e as construções desenvolvem a criatividade, pois exige que a fantasia entre em jogo. Então, a verdadeira educação acontece quando se desenvolve na criança o melhor comportamento para satisfazer suas necessidades de saber, explorar, observar, trabalhar, brincar e viver. A criança faz sua leitura de mundo a partir daquilo que ela vivencia e nós adultos e educadores temos o dever e a obrigação de ajudá-la a ler o mundo de maneira mais prazerosa,…

significado da avaliação na educação, percebe-se que a reflexão, os estudos e a prática compartilhada com a equipe de professores, possibilitam novos passos rumo a uma nova metodologia de estudos mais rica, visível e significativa das experiências, competências e aprendizagem que marcam a avaliação dos alunos, bem com definem e orientam a qualificação da nossa intervenção pedagógica junto aos alunos. Desse modo, buscou-se uma nova forma de acompanhar a aprendizagem e compreender os…

buscavam meios para resolver os problemas existentes em sua comunidade, surgindo então o exercício e a arte de administrar. Portanto com as mudanças ocorridas nas empresas no século XXI, o administrador profissional necessita ter conhecimento para desenvolver e aplicar planejamentos que ajudem no crescimento da empresa. Este tende a apresentar uma postura de um administrador visionário, capaz de identificar oportunidades, gerenciar produtos empresariais seja na área de marketing ou…

mestra” no desenvolvimento de competências do alunado. Independente da faixa etária dos discentes, da etapa ou nível da educação escolar, o professor deve estar preparado para desenvolver seu trabalho, pronto para os afazeres como as nuances educacionais. (...) Os saberes iniciais específicos, isto é, aqueles que fornecem os quadros gerais que orientam a transmissão dos saberes escolares, são fornecidos aos professores nos cursos de formação inicial, sob a forma de saberes…

Key words: Teaching-learning, Technological developments, pedagogical project and Information Technology and Communication. 1. INTRODUÇÃO Com as constantes transformações que a sociedade vem tendo ao longo dos anos, os métodos de se ensinar não vêm acompanhando as evoluções tecnológicas. A prática docente ainda segue os métodos tradicionais. O manuseio da informática tem ganhado cada vez mais importância no cotidiano de várias camadas da sociedade, a tecnologia está presente…

da tecnologia na educação deixa de ter um aspecto distante, remoto e passa a ser algo possível e que se pode alcançar. A tecnologia pode vir com inovações na escola, movendo professores a um único ideal, a aprendizagem e o incentivo do aluno ao saber, promovendo ao discente uma visão crítica e um ponto de vista amplo diante da sociedade que o cerca. Tais tecnologias podem ser vistas de uma forma superficial e monótona ou detalhada e atraente, tudo irá depender de um agente que é o…