Desenvolver Capacidades E Competências Nos Professores Para A Gestão E Resolução Positiva De Conflitos

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PÓLO DE COTIA CINARA MONTEIRO DE TOLEDO RA9526379118 ATIVIDADE AVALIATIVA - DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS PROFESSOR-TUTOR EAD Profa. Esp. Mônica R. de Moraes COTIA/SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO HIPERMERCADO 4 2. PLANO DE AÇÃO PARA O NÍVEL ESTRATÉGICO E TÁTICO 5 3. PLANO DE AÇÃO PARA O NÍVEL OPERACIONAL 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS

entre outros; o que potencia a existência de conflitos. Lidar com o conflito De acordo com a Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro, que aprova o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, que estabelece os direitos e os deveres do aluno dos ensinos básico e secundário e o compromisso dos pais ou encarregados de educação e dos restantes membros da comunidade educativa na sua educação e formação; as principais medidas disciplinares para o mau comportamento e para o conflito são várias. Temos as…

PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA FLÁVIA GUADALUPE LÊDO FOERSTER CORDEIRO DE MENEZES LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO NA GESTÃO ESCOLAR Pesqueira 2013 FLÁVIA GUADALUPE LÊDO FOERSTER CORDEIRO DE MENEZES LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO NA GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Gestão e Organização da Escola da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para Monografia. Orientadores: Equipe de Professores do Curso. PESQUEIRA 2013

liderar é somente uma questão de possuir a genética e carisma. Curso: Gestão em Recursos Humanos Disciplina: Modelos de Liderança Professor: Clécio Martins PAPEL DO LÍDER: COMANDAR, CONDUZIR, INFLUENCIAR E INSPIRAR AÇÕES QUE LÍDERES FAZEM FREQUENTEMENTE E COM QUALIDADE • IDENTIFICAM TENDÊNCIAS E AGEM • REALIZAM DIAGNÓSTICOS CONSTANTEMENTE • USAM A INTUIÇÃO A SEU FAVOR • TOMAM DECISÕES COM FUNDAMENTAÇÃO • DESENVOLVER PESSOAS E ENSINAM A PESCAR • CRIAM RELACIONAMENTOS…

Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Administração e Gestão Educacional A gestão de conflitos na escola a mediação como alternativa Florinda Maria Coelho Pacheco Orientadores: Prof. Dra. Lídia da Conceição Grave-Resendes Prof. Dr. Hermano Carmo Lisboa 2006 ÍNDICE o Agradecimentos …………………………………………………….….……….. 5 o Resumo ………………………………………………………………..…………6 o Abstract ……………………………………………………………….…………8 o Resumé ……………………………………………………………….………… 10 • Capítulo I – Proposta de trabalho

direcção. Facilitar a operacionalização de práticas educativas eficazes Dimensões Teórica Técnica Prática Sequência de conhecimentos organizados Leis, Princípios, Métodos, Teorias Conhecimento de natureza processual Intervenção na resolução de problemas que se colocam à prática educativa 4) Objecto de Estudo Processos de mudança de comportamento (aprendizagem, desenvolvimento e socialização) que se produzem nas pessoas como resultado da sua participação em…

vejamos: • Propicia a resolução de problemas, aliada à interactividade e á motivação intrínseca; • Favorece a comunicação entre alunos e entre estes e os professores; • Conduz à manipulação de símbolos; • Estabelece correspondências entre diferentes sistemas simbólicos; • Articula aspectos declarativos e procedimentos do conhecimento; ➢ Os programas gráficos e os “manipuláveis” em computador; • Ajudam a desenvolver diversos…

REFLEXÃO CRÍTICA FORMAÇÃO: “DISCIPLINA, GESTÃO E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA” Centro de Formação: NOVAFOCO Formadora: Joana Inácio Formanda: Eliana Andreia Miranda da Costa No presente ano letivo fui colocada numa escola geograficamente longe de casa e longe da família e amigos, pela primeira vez na minha carreira de docente. A escola é TEIP e quando me apresentei e em conversa com alguns docentes da direção, percebi que se encontra numa zona carenciada e de graves problemas a nível social

MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA PELO GESTOR EDUCACIONAL COMO ALTERNATIVA DE COMBATE À VIOLENCIA ESCOLAR 7 RESUMO Um dos eventos mais problemáticos que ocorre nas escolas atualmente é o da violência escolar. Uma das causas principais da ocorrência da violência escolar é a má administração dos conflitos escolares, os quais não são necessariamente negativos e prejudiciais aos componentes humanos da escola. Assim, esta pesquisa bibliográfica busca mostrar quais as vantagens da mediação…

CEO ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS: Capacidade para se focalizar na concretizaçãodos objectivos do serviço e garantir que os resultados desejados são alcançados.  Compromete-se com os resultados a alcançar de acordo com os objectivos estratégicos daorganização e é persistente perante obstáculos ou dificuldades.  Assume em regra objectivos ambiciosos e exigentes, embora realistas, para si e para os seuscolaboradores.  Tem noção do que é prioritário para o serviço, respondendo, em regra,…