Desenvolver Capacidades E Competências Nos Professores Para A Gestão E Resolução Positiva De Conflitos

Comunicação, Recrutamento, Seleção e Gerenciamento de Conflitos CAIQUE LEME DA SILVA (e-mail: caique_leme@yahoo.com.br) FABIANA DE CAMPOS GRISOSTE (e-mail: Fabianagrisoste@gmail.com) IVETE DE SOUSA TELES (e-mail: sousaivete@gmail.com) JULIANA CARDOZO MONTEIRO (e-mail: julianamonteiro94@gmail.com) CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS…

Inteligência Emocional nas Organizações como Ferramenta de Competitividade na Gestão de Pessoas Técnologo em Gestão de Recursos Humanos Camila Ap. Ciccarelli de Godoy C3331B-2 Juliana Cristina Gaspar C32928-2 Sandra de Jesus Martins C34CJD-3 Vanda Maria de Jesus Nascimento C3474I-2 Professora Orientadora: DANIELA SUNIGA UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA – CAMPUS SWIFT CAMPINAS 2014 SUMÁRIO RESUMO Quando você pensa em um "líder perfeito",…

FACULDADE SÃO SALVADOR TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADOR EDUCADORES DA ACOPAMEC EQUIPE: Ana Carla Eliene Sousa Flávia Santos Maria Raimunda Nascimento Romário Nascimento Taiala Guerra Salvador, 29 de junho de 2012. FACULDADE SÃO SALVADOR TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADOR EDUCADORES DA ACOPAMEC EQUIPE:…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Disciplina: GESTÃO DE DESEMPENHO Curso: TECNOLOGIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Professor EAD: Ma Monica Satolani CAROLINE DA SILVA SANTOS - RA: 6785370736 GLEICE QUELLE DE OLIVEIRA SANTOS - RA 6637532885 JHENIFER FELIPE DOS SANTOS - RA: 6790435815 MARIA ADJANE FERREIRA DOS SANTOS - RA: 6787377315 ROSANA MARIA BARON – RA: 7581583214 JOÃO MARCELO DOS ANJOS ZALKAUSKAS – RA: 7928692690

“... é manter um espaço justo para tais procedimentos. É, sobretudo, despender energia e tempo e dispor das competências profissionais necessárias para imaginar e criar outros tipos de situações de aprendizagem, que as didáticas contemporâneas encaram como situações amplas, abertas, carregadas de sentido e de regulação, as quais requerem um método de pesquisa, de identificação e de resolução de problemas”. p. 25 - Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e…

............. 19 3.1. Eixos temáticos de actuação ................................................................................................ 21 3.2. Empreendedorismo: competências-chave a desenvolver ............................................... 21 3.3. Operacionalização das competências-chave para o empreendedorismo .................. 24 3.4. Áreas curriculares fundamentais para o empreendedorismo ......................................... 27 3.5.…

MBA EXECUTIVO NEGOCIAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS . Aluno(a): ____________________________________________________________ __ Curso:____________________________________Turma: ______________________ Sumário 1 PROGRAMA DA DISCIPLINA 1.1 EMENTA .............................................................................................................................. 1 1.2 CARGA HORÁRIA TOTAL ......................................................................................

17 9. ETAPAS DE UM PROCESSO DE COACHING 18 10. QUE COMPETÊNCIAS PODEM SER DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DO COACHING 20 11. RESULTADOS 20 12. DIFERENÇA ENTRE COACHING E MENTORING 23 13. ESTUDO DE CASOS 25 14. CONCLUSÃO 28 15. BIBLIOGRAFIA 29 INTRODUÇÃO O trabalho inicia-se normalmente pela definição do objetivo que o cliente (coachee) quer alcançar, que podem abranger áreas tão diversas como a gestão do tempo, o relacionamento…

partes ou elementos. Este princípio chave da teoria sistémica tem implicações directas na forma como as organizações são abordadas, estudadas e compreendidas. As organizações enquanto entidades vivas e dinâmicas devem possuir algumas capacidades, como sejam a capacidade de se renovarem, inovarem, aprenderem, ajustaremse às mudanças internas e externas, transformar informação em conhecimento, resolver problemas, acrescentar valor. As organizações tal como as concebemos na sua maior…

entendimento cultural, comportamental e interpessoal das pessoas envolvidas nas organizações. Nesse expecto, percebeu-se que os conflitos existentes, originados da própria natureza humana, poderiam ser estudados e compreendidos, através do estudo do comportamento humano, para então se estabelecer modelos de tratamento. O presente trabalho aborda questões a respeito do conflito no ambiente organizacional e esclarece as relações interpessoais e os impasses dali emergidos, qualificados…