Trabalho Mesmo

Capa: portes
Contexto de aplicação: O agrupamento de escolas
O Agrupamento de Escolas Arqueólogo Mário Cardoso (AEAMC) está inserido numa área periurbana da cidade de Guimarães, em pleno vale médio do Ave, pelo que o meio social e económico é, por causa da conjuntura atual, particularmente desfavorável para as famílias e, consequentemente, para as crianças e jovens, que acolhe. Trata-se de uma região onde os sectores secundário e terciário são os mais importantes, sendo que o peso da indústria ainda é muito grande.
Este Agrupamento acolhe mais de 1300 alunos, aos quais procuram oferecer todas as condições possíveis para que se sintam bem e prossigam naturalmente o seu percurso escolar. Para além disso, enfrentaremos com frontalidade questões essenciais como o absentismo e o insucesso, necessitando, para tal, do auxílio precioso da técnica de Psicologia, que tem trabalhado no agrupamento, e que tem merecido o reconhecimento de alunos, docentes e encarregados de educação.
É de salientar que este agrupamento encontra-se situado numa área problemática em termos sociais e, subjacentes às problemáticas diagnosticadas nos alunos, encontram-se situações sociais como a divórcio e monoparentalidade, negligência, violência doméstica, consumo de álcool, desemprego, pobreza, tráfico de droga, homicídio de familiar, trabalho infantil, abuso sexual, prostituição, entre outros; o que potencia a existência de conflitos.

Lidar com o conflito
De acordo com a Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro, que aprova o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, que estabelece os direitos e os deveres do aluno dos ensinos básico e secundário e o compromisso dos pais ou encarregados de educação e dos restantes membros da comunidade educativa na sua educação e formação; as principais medidas disciplinares para o mau comportamento e para o conflito são várias.
Temos as medidas disciplinares corretivas que prosseguem finalidades pedagógicas, dissuasoras e de integração, assumindo uma natureza eminentemente