Desenvolver Afetividade Através Da Música

demonstrando afetividade, explicar para eles que teremos uma aula diferente, com o teatro do saci-pererê e nhá Maria e fazer com que todos participem pois; acredito que o desenvolvimento da criança na Educação Infantil acontece quando respeitamos sua livre expressão e seu ritmo próprio, dando a cada uma o seu tempo certo para buscar e descobrir suas próprias soluções. É preciso que a criança exercite sua mente, sua sensibilidade, sua voz, seus gestos enfim todo seu corpo OBJETIVO GERAL…

Tema: Música e Movimento Justificativa: A música na Educação Infantil deve ser acompanhada do movimento e expressão corporal. Nas Escolas de Educação Infantil, as crianças ouvem músicas cantadas e tocadas, na maioria das vezes sem movimento corporal. Em uma Escola de Educação Infantil da Zona Leste de São Paulo, Cidade Tiradentes na realização do estágio, observei está fase, onde as professores apenas cantavam, enquanto as crianças apenas ouviam, sentadas no chão. A música é um processo

infância, o presente projeto tem como objetivo analisar o desenvolvimento psicomotor da criança de 3 a 4 anos, avaliando suas capacidades e limites de acordo com cada etapa do desenvolvimento humano. A partir das observações que serão realizadas, através de técnicas especificas, será elaborada a proposta de intervenção com o objetivo de prevenir dificuldades no desenvolvimento psicomotor das crianças do Centro de Convivência Infantil do Jardim Panorama Professora Maria Erotides de Andrade Lima.

OBJETIVO GERAL: Valorizar o papel da mãe refletindo sobre as estruturas familiares, desenvolver a afetividade,linguagem,a socialização,a imaginação e o raciocínio,etc. JUSTIFICATIVA: Este projetinho surgiu a partir da necessidade da creche em comemorar o dia das mães. ATIVIDADE DESENCADEADORA: Através da historinha das abelhas introduzir o tema Mãe com a explanação da abelha rainha através da historinha: “A Abelhinha esperta”,realizar oralmente a comparação entre as tarefas da abelha-mãe

vida dos seres humanos desde o nascimento, e a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo. O ser humano tem várias maneiras de responder aos estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. Os bebês apresentam reações e preferências, e estão prontos para aprender muito mais do que se costumava pensar. É necessário analisar que tipo de contribuição pode ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês. A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e…

vida dos seres humanos desde o nascimento, e a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo. O ser humano tem várias maneiras de responder aos estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. Os bebês apresentam reações e preferências, e estão prontos para aprender muito mais do que se costumava pensar. É necessário analisar que tipo de contribuição pode ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês. A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e…

estabelecimento de relação. Esta relação expõe as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincando, jogando ou dançando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criança torna-se operativa e coletiva. Com as atividades lúdicas, espera-se que a…

Qual a importância da afetividade na Infância? Utilize os teóricos Wallon e Winnicott. Citando a teoria segundo Wallon e Winnicott a criança tem que se sentir importante, vista, aceita e bem recebida. O professor ou educando tem que relacionar-se e conhecer os alunos observar seu comportamento, sua história e os meios pelo qual ela possa progredir e desenvolver-se. Wallon salienta quatro temas fundamentais: a inteligência, a afetividade, o movimento e a constituição do eu. Os…

*Valorizar-se como pessoa; *Demonstrar gestos de afetividade; *Respeitar o próximo e a si mesmo ; *Valorizar a amizade e amor entre outros sentimentos; *Participar de discussões sobre os temas expostos para reflexão; *Refletir sobre modos gentis de se relacionar consigo mesmo e com os outros; *Gerar palavras que combinem com a qualidade do próximo; * Realizar dinâmicas afetivas; * Produzir textos com coerência; * Relacionar músicas aos temas em debate; *…

o movimento e linguagem oral. Objetivos: desenvolver no educando a expressão corporal, afetividade, atenção, concentração, movimento amplo do corpo e o gasto pelo brincar. Como brincar: em círculo uma criança fica no centro do círculo agachado de cabeça baixa fazendo de conta que está chorando. As demais contam a música e no fim da música a criança que está no centro deverá escolher alguém e abraça-la a qual será a próxima viuvinha ou viuvinho. Música – viuvinha por que chora teu…