Descrição E Analise Da Prática De Intervenção Pedagógica

..................03 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................05 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA....................................................06 A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS EM PROCESSO DE INCLUSÃO.........................................................................................................08 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................................

Gonçalves de Mendonça, onde pude observar como se dá a rotina de uma sala de aula e também pude verificar como é fundamental a intervenção do professor em situações de interação social. O Estágio Supervisionado constitui um momento de aquisição e aprimoramento de conhecimento e de habilidades essenciais ao exercício profissional, que tem como função integrar teoria e prática. Trata-se de uma experiência com dimensões formadora e sócio-política, que proporciona ao estudante a participação…

profissional, que é a realização das práticas de estágios. Estas práticas conformam uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio-institucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional. É o momento no qual o aluno vivencia situações reais do fazer do assistente social, sob supervisão conjunta de professor supervisor e de profissional do campo, possibilitando a articulação teoria/realidade social/reflexão/prática.…

o relatório de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos, sendo um dos eixos de aprendizado no curso de licenciatura em Pedagogia na Faculdade Internacional de Curitiba-Facinter, que se caracteriza na relização da observação da prática pedagógica. O Estágio Supervisionado foi realizado na Escola Municipal Pedro Viriato Parigot de Souza, pelas alunas do curso de Pedagogia Alessandra Ghirotto e Rafaela Batista. Nesse tipo de ensino, os estudantes, em sua maioria, são pessoas…

.......05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...................................11 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas..........................

Estágio Curricular Obrigatório visa à formação de profissionais reflexivos que percebam a prática docente a fim de que possam intervir de maneira significativa, consciente e sistematizada nas realidades educacionais vivenciadas, contribuindo com a qualidade de ensino, a formação de professores e, consequentemente, a formação de um cidadão mais justo capaz de proporcionar uma sociedade melhor. Essa ação pedagógica proporciona ao aluno uma leitura da realidade que, segundo Pimenta (2001,…

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…

qualquer outro fenômeno que se submeta à análise. As pesquisas explicativas pretendem estabelecer as causas dos acontecimentos, fatos ou fenômenos estudos, visam a responder as causas dos acontecimentos, fatos, fenômenos físicos ou sociais. Portanto a pesquisa será “descritiva”. Pergunta 2 0 em 0,2 pontos Incorreta No resumo de sua pesquisa, os autores, Ferreira e Mattos* escreveram o seguinte: Este é um estudo das práticas didático-pedagógicas dos cursos de graduação em…

.......................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................09 5 APRESENTAÇÃO…

profissional da educação que pode atuar efetivamente em outros contextos e espaços educativos não formais, além de propor uma prática pedagógica social em espaços educativos não formais. Planejar, preparar e desenvolver uma proposta de intervenção, discutindo as experiências vivenciadas em espaços educativos não formais e identificando a interação entre prática pedagógica e espaços educativos não formais. E construir projeto e relatório de estágio aplicando as Normas Técnicas,…