Desafio De Saber Ensinar

Freire? Na obra Pedagogia da autonomia de Paulo Freire são abordados varias concepções de ensino é não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado humano, o quanto a ideologia de muitas coisas pode fazer mal e nos fazer acomodar. A luta pelos direitos e o quanto ensinar é importante, e o relacionamento entre professor e aluno.Dentre estas concepções esta a de não há…

seja percebe a possibilidade de interação entre diferentes fontes do saber passando assim a ter uma visão coletiva da aprendizagem.No desenvolvimento do texto são destacados os quatro pilares considerados essenciais, segundo a Unesco, para um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser, procurando relacionar o importante papel dos docentes e discentes frente aos desafios de um novo paradigma no ensino aprendizagem. Nessa…

excesso de racionalidade por estarmos vivendo na era tecnológica. Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.31ºEd .São Paulo:Paz e Terra, 2005. 1.5- Ensinar exige estética e ética Primeiras palavra É preciso ser decente e dar beleza e forma as coisas, enxergar com beleza. Enfrentamos desafios e tentações, mas precisamos manter a integridade, nossos valores, respeitar a natureza do ser humano, demonstrar…

FACULDADE DE TEOLOGIA FIDES REFORMATA- FATEFFIR MESTRADO EM EDUCAÇÃO- POLO GUARATINGA JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA “OS SETE SABERES DA EDUCAÇÃO’’ DE EDGAR MORIN Guaratinga – Ba 2013 JOCÉLIA MOREIRA DA SILVA “OS SETE SABERES DA EDUCAÇÃO’’ DE EDGAR MORIN Ponto de vista sobre Os sete saberes de Morin, apresentado ao Curso de Mestrado em Educação Holística como requisito parcial, avaliativo da Disciplina de História da Educação,…

Ensinar: uma atividade complexa e laboriosa O que dizem os professores sobre o ensino A autora perguntou para vários professores, que participavam com ela de alguns eventos educacionais, qual era o significado de ensinar. Recebeu entre as respostas 54 relatos escritos. Os registros foram analisados e categorizados nos seguintes enunciados: ensinar é um ato intencional; ensinar significa interagir e compartilhar; ensinar exprime afetividade; ensinar pressupõe construção de conhecimento e…

Objectivo das práticas pedagógicas na formação do Professor Facilitar processo ensino-aprendizagem-revelando os aspectos da formação inicial e do saber ensinar. A partir da prática o professor produz novos conhecimentos e imprime significativas transformações necessárias ao saber ser, estar e saber fazer. É importante compreender as Práticas Pedagógicas na formação do professor, como um processo permanente e dinâmico baseado na relação teoria-prática, e…

O ENSINO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Marcus David Duarte Almeida Professor-Vera Beatriz Asmuz dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD0220) – Prática do Módulo II 15/10/2014 RESUMO Este trabalho visa discutir os desafios contemporâneos para o ensino, de maneira a nos ambientar quanto à realidade atual vivida por todos os envolvidos no processo. Através de pesquisa bibliográfica busca fundamentar e relatar o que ocorre, considerando como aspectos principais

DESAFIOS PARA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE HISTÓRIA Adailson dos Santos Sena[1] RESUMO Este trabalho apresenta uma abordagem teórica sobre a prática do professor e enfoca quatro elementos fundamentais dentro da atuação didática, os quais foram denominados de desafios para formação e prática docente no ensino de história. São eles: objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação. O objetivo deste estudo é propiciar algumas reflexões sobre os desafios enfrentados…

Sou psicóloga e atua na educação há 14 anos, tempo em que me formei e neste período fui me envolvendo cada vez mais com o encantamento do ensinar e aprender. Atualmente trabalho na escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II, (há 9 anos) Mundo Mágico / Colégio Gandolfi. A escola apresenta estrutura física adequada e adaptada as necessidades dos alunos, hoje consta com 2 unidades, e em constante desenvolvimento. Trabalho em uma equipe com 40 funcionários, com um sistema de…

Construção do conhecimento na docência superior: desafios e prática. Flavia Jordana Fernandes Oliveira * “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção e construção”. Paulo Freire Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de construção do conhecimento no ensino superior. Para isso, reflete a respeito dos espaços, dos elementos e dos sujeitos que compõe esse processo, que por…