Desafio De Libras Pedagogia

7195537854 Flavia da Silva Dorta RA 6746340489 Tânia Camila Sierra RA 6581330230 Língua Brasileira de Sinais Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de LIBRAS, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Ligia Maria Gobbi . CAMPINAS /SP 2013 Orientações sobre a ATPS: -Este modelo já está com a configuração…

BELA VISTA, MS 2014 ANA KELI QUINTANA ARCE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) Texto, apresentado à disciplina de Libras, para fins de avaliação parcial, sob a orientação da prof (a): Raquel Saes Quiles, e da tutora a distância: Alice Felisberto da Silva, no curso de Pedagogia, modalidade a distância, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. BELA VISTA, MS 2014 SUMÁRIO 1 ATIVIDADE A 3 REFERÊNCIAS 4

DE PEDAGOGIA ANA CLAUDIA BATISTA A. RIBEIRO RA: 7534608277 CLÁUDIA GOMES FERREIRA RA: 7376562107 KELLY GUEDES JUSTEM RA: 7599631571 MARIA CAROLINA ORTIZ B. ESTEVES RA: 7581613068 MONIQUE COUTINHO DE OLIVEIRA RA: 7705668891 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SÃO GONÇALO/RJ 2013 CENTRO UNIVERSITARIO PLÍNIO LEITE POLO SÃO GONÇALO CURSO DE PEDAGOGIA

importante auxílio neste momento. Fazer também, a comparação com outros tipos de texto a partir da leitura feita em conjunto com os alunos. Anotar no quadro todas as observações resultantes da conversa em sala. Será necessário usar um intérprete de libras para dar maior significado ao tema trabalhado, palavras importantes deverão ter seus respectivos sinais identificados para facilitar a integração do aluno surdo ao tema. Para a montagem do mural, mais uma vez, deveremos mostrar…

Distância ATPS- Língua Brasileira de Sinais Disciplina: Pedagogia Tutor a distancia: Priscila dos Santos Beck Letícia erthalRA: 359062 Porto alegre RS 2012 Introdução Muitas pessoas acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é o português nas mãos, na qual os sinais substituem as palavras. Outras acham que é somente gestos iguais aos das línguas Orais. E também tem pessoas que acreditam que é uma língua. Libras As pessoas surdas eram…

DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS SURDOS E O INTÉRPRETE DE LIBRAS Fabiana Barros Oliveira * RESUMO Objetivamos, com este artigo, apresentar dados de observações e pesquisas bibliográficas relacionadas à inclusão de alunos surdos no ensino regular com o intérprete de LIBRAS. Como embasamento teórico, analisamos diversos aspectos referentes às políticas públicas de inclusão na área da surdez; verificamos como deve acontecer a inclusão desses alunos, segundo as leis e comparamos com a realidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera Educacional, como requisito obrigatório para cumprimento das disciplinas de Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação e Tecnologias Aplicadas a Educação, do 2º Bimestre do 1º Semestre, sob

que fizeram com que a curiosidade e persistência tomassem minhas horas de estudo. Minha formação inicial no Curso de Pedagogia permitiu-me perceber a educação especial de forma mais específica, mais comprometida com os alunos que por alguma peculiaridade, necessitam de um trabalho pedagógico diferenciado. A habilitação na área de educação inclusive esta sendo mais um grande desafio, permitindo-me penetrar por um outro labirinto, também pouco conhecido até aquele momento, mas no qual…

UCAM LIBRAS - Eduardo Grupo: Aline; Beatriz; Creuza; Erilene; Lucilene; Janaína; Stefany. Fichamento Metodologia de língua de sinais Em razão do isolamento que se impôs aos surdos em turmas de ouvintes e da negação das línguas de sinais durante um longo período, o processo de ensino e aprendizagem ou de uma pedagogia visual e cultural surda ficou desprezada nos espaços institucionais. A realidade da educação de surdos no Brasil apresenta um divisor de Águas com o decreto…

pedagógicas que se encontram no Brasil, portanto, o professor tem que buscar alternativas para reorganizar as escolas e fazer uma educação bilíngue. Através de seu fazer e refazer educativo a escola deve contemplar múltiplas inteligências aliadas à pedagogia da inclusão social. A instituição de ensino deve se reorganizar para atender as necessidades do aluno, isso requer um currículo adaptado, acessível, oferecendo apoio adicional ao já existente em sala de aula, isto é, deve…