TRABALHO DESAFIO PROFISSIONAL DA DISCIPLINA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Organização Brasileira Educação e Diversidade EDSON MARINS PINHEIRO – RA 2804864307 ROSANGELA MARINS PINHEIRO – RA 2804865639 ROSANA DE SOUSA – RA 2867918887 DELCIEL ROSA – RA 2801839992 CARLOS RODRIGO CRISTOVAM TAQUES – RA 2847247940 Desafio profissional entregue como requisito para a conclusão das disciplinas "Língua Brasileira de Sinais", " Tecnologias Aplicadas à Educação” e “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”. TELEMACO BORBA/ PR 2015 SUMÁRIO 1. INTRUDUÇÃO..............................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................04 2.1.ANALISE CRÍTICA...................................................................................06 2.2.DESENHO VISUALIZADO POR VOCÊ. ASPECTOS QUE PODEM SER TRABALHADOS COM O OBJETIVO DE VALORIZAR A DIVERSIDADE E O MULTICULTURALISMO..........................................06 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................09 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de um desafio profissional que visa favorecer a aprendizagem, justificando o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não escolares. Será montada uma proposta para a implantação de novas tecnologias na educação e capacitação…

Universidade Anhanguera-UNIDERP. Centro de Educação a Distância – Pólo de Porto Alegre, Cavalhada. DESAFIO PROFISSIONAL Curso: Pedagogia 2ª série Disciplinas Norteadoras: Didáticas, Língua Brasileira de sinais e Responsabilidade Social e Meio Ambiente Sumário 1- INTODUÇÃO ......................................................................................................... 3 2 -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO GRUPO: PROJETO DE INTERVENÇAO PEDAGOGICA TUTORA: Taguatinga/DF DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINA NORTEADORAS: DIDATICA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Semeia um pensamento e colherás um desejo; Semeia um desejo e colherás a ação; Semeia a ação e colherás um hábito; Semeia o hábito e colherás o caráter. (Tihamer Toth) INTRODUÇÃO A ocupação humana desde os…

DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE. CURSO DE PEDAGOGIA EAD PARTICIPANTES: TURMA QUARTA MATUTINA POLOBERTOLINO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP PRISCILA DATA: 06/11/2014 ILDA OLIVEIRA LIMA RA 8977212444 RA 8380872858 MARGARETE APARECIDA GODOI DO AMARAL RENATA APARECIDA MOTA ALVES RA 9136250491 RA 9678479037 INTRODUÇÃO O acentuado crescimento da população e o desenvolvimento industrial têm causado…

Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa De acordo com as diretrizes, o AEE deve se integrar o projeto político pedagógico da escola, em que envolve participações da família e ser realizado em articulações com as demais políticas publicas. Devem sim disponibilizar professores para o Atendimento Educacional Especializado, profissionais para atuarem nas atividades de apoio, Tradutor e Intérprete da Língua…

Desafio Profissional Online 2013 2 LTR1 - Scribd https://pt.scribd.com/doc/.../Desafio-Profissional-Online-2013-2-LTR1 09/11/2013 - ... SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE disciplinas norteadoras: didática, língua brasileira de sinais ... www.trabalhosgratuitos.com/.../DISCIPLINAS-NORTEADORAS-DIDÁ... 24/10/2014 - Outras / DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL…

O Intérprete Educacional de LIBRAS: Desafios e Perspectivas Dalcides dos Santos Aniceto Júnior Universidade Federal de Roraima Junior_avialactea@hotmail.com PALAVRAS-CHAVE: Inclusão, Intérprete, Desafios, Formação. "Ser Intérprete de Língua de Sinais é muito mais do que ser identificado pela língua que fala, muito mais do que estar presente nas comunidades surdas ou ainda estabelecer um elo entre mundos lingüísticos diferentes. Ser Intérprete é conflitar sua subjetividade de…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância ATPS – Língua Brasileira de Sinais Disciplina: Pedagogia Profa. Sandra Rosa Tutor à distância: Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Alcinéia Follador – 388670 Arlete Quemelli dos Santos – 401234 Brigida Coutinho Silva – 399364 Gheizianne Pereira Bicas Martins – 397406 Valdirene Medeiros Gorza - 400809 Vitória / ES 2012 Trabalho…

Atendimento educacional Especializado Pessoa com surdez Referência da Obra: DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Machado. Atendimento educacional especializado: pessoa com surdez. São Paulo: MEC/SEESP, 2007. INTRODUÇÃO A educação das pessoas com surdez sempre foi e continua sendo um desafio devido às dificuldades linguísticas e sociais impostas a este sujeito ocasionando preconceitos e exclusão. E a educação dos surdos continua sendo um grande desafio aos profissionais da educação no que tange…

Vedoato; Vilze Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa; 1 INTRODUÇÃO Atualmente o termo “inclusão” vem sendo tratado em diversos segmentos, tornando-se até um “modismo”. Fala-se na importância da inclusão dos surdos no ensino regular, bem como, da participação ativa da família nesse processo. Diante disso, essa comunicação tem como objetivo fazer uma análise desse processo inclusivo, mediante a observação cotidiana de minha própria família…