Inclusão: um olhar sobre a educação para surdos

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS

DENISE MEIRE BITARÃES CAMPOS

INCLUSÃO: Um olhar sobre a educação para surdos

EUNÁPOLIS-BA
2010
DENISE MEIRE BITARÃES CAMPOS

INCLUSÃO: Um olhar sobre a educação para surdos

Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva e Especial. Orientador: Prof. Esp.Murillo da Silva Neto.

EUNÁPOLIS-BA
2010

A educação começa no exato momento em que alguma coisa que antes não era percebida, ou não fazia sentido, começa a ser vista e percebida. (GUENTHER, 2000, p. 112)

INCLUSÃO: Um olhar sobre a educação para surdos

Denise Meire Bitarães Campos[1]

RESUMO

Este artigo tem como objetivo realizar um estudo sobre a inclusão de educandos com necessidades especiais surdez. Entendendo que, para viabilizar a prática inclusiva é necessário ir além do cumprimento da lei, que determina que as pessoas portadoras de deficiência tenham os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que outras pessoas e, que esses direitos, inclusive o de não ser submetido à discriminação com base nas deficiências, emanam da dignidade e igualdade (LDBEN, 1999). O amparo legal visa a assegurar a permanência do aluno deficiente dentro da mesma realidade em que se encontram os alunos considerados “normais”, sem levar em conta as suas limitações. A problematização do que a escola e seus representantes entendem sobre a educação inclusiva e sobre os seus alunos ditos e marcados como excluídos é fundamental para tornar a proposta da Educação Inclusiva mais