Desafio De História E Geografia

JOSELITA GUILHERME FERREIRA BERNARDINO LIDIANE SAVARIS AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 JOSELITA GUILHERME FERREIRA BERNARDINO LIDIANE SAVARIS AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO…

1590/S0104-87752006000200012 ARTIGOS História, espaço e tempo: interações necessárias History, space and time: necessary interactions José D'Assunção Barros Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense Professor da Universidade Severino Sombra - www.uss.br. Av. Expedicionário Oswaldo de Almeida Ramos, 280, Centro, Vassouras, RJ, 27700-000jose.assun@globo.com RESUMO Este artigo busca esclarecer e discutir as relações entre "espaço", "tempo" e…

pesquisas são focadas particularmente sobre o estudo das cidades – as análises sobre as implicações econômicas, sobre a arquitetura das cidades e as noções de espaço-tempo discutidas em Condição Pós-Modernasinalizam o diálogo particular de Harvey com a geografia. Condição Pós-Moderna é o seu terceiro livro, tendo sido lançado no Brasil em 1993 [*]. Visão panorâmica da condição pós-moderna “O novo valor atribuído ao transitório, ao fugidio e ao efêmero, a própria celebração do…

Terra Livre Geografia e Ensino associação dos geográfos brasileiros 1 Associação dos Geógrafos Brasileiros Diretoria Executiva Nacional Gestão 2006/2008 Presidente Edvaldo César Moretti (AGB - Dourados/MS) Vice Presidente Manoel Calaça (AGB - Goiânia/GO) Primeiro Secretário Jones Dari Goettert (AGB - Dourados/MS) Segundo Secretário Zeno Soares Crocetti (AGB - Curitiba/PR) Primeiro Tesoureiro Alexandre Bergamin Vieira (AGB - Presidente Prudente/SP) Segundo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA SÃO LEOPOLDO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A…

1. INTRODUÇÃO A geografia, uma ciência e uma matéria de ensino. Como ciência da sociedade e da natureza, constitui um ramo do conhecimento necessário á formação de professores. Ela se faz presente na vida quotidiana de todo cidadão, seja pela ânsia de conhecer o mundo, seja pelos desafios postos pelo meio ambiente pelas exigências de planificação territorial, pelo turismo, ou simplesmente como tarefas escolares do ensino básico. Nesse sentido, a concepção geográfica passou por diferentes…

ajosandra@yahoo.com.br Marlene Macário de Oliveira/Universidade Estadual da Paraíba marlene_macario@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Estabelecer relações pedagógicas entre as técnicas e tecnologias de leitura e representação espacial no ensino da geografia constitui desafio basilar para a compreensão do espaço. A ciência geográfica, em toda sua amplitude, talvez não seja capaz de explicitar o sentido e o significado desse trabalho no ensino e, conseqüentemente, na vida cotidiana. Destarte, cabe…

vida, com as práticas vividas diretamente com alunos. Aprendi sobre o que se pode fazer e o que não se deve fazer. Cada dia que estive em sala de aula aprendi novas formas de ensinar e aprender, assim vencendo cada dia um desafio, mas como diz Rômulo Raulino;“ Vencer um desafio, Procurar a superação, Escapar por um fio, E torna -se campeão’’ Atividades Desenvolvidas durante a realização do Estágio Supervisionado no Ensino fundamental l: A) Observação e Interação na escola.

CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA PARA AS ESCOLAS DAS ZONAS RURAIS DE 5ª A 8ª SÉRIE. Aloízio Carvalho do Nascimento RESUMO Na temática de contribuir para a melhoria do ensino da geografia nas escolas da zona rural, buscamos abordar ao longo deste trabalho, alguns pontos que servirão para esclarecer aos educadores quantos a dúvida sobre o ensino contextualizado da geografia e chamar a atenção para o aprimoramento da educação de modo geral. Para alcançar as questões que

– DCAA Jean Brunhes – Geografia Humana Jean Brunhes – Geografia Humana Trabalho apresentado ao professor Celbo, da disciplina História do pensamento Geografico – HPG, da turma 1º Semestre do Curso de Geografia UESC – Rodovia Ilhéus – Itabuna Km 16 Bahia 05-07-2012 Introdução São grandes os desafios da Geografia e este trabalho baseia na leitura e analise sobre Geografia Humana, por Jean Brunhes ou outros autores que seguem e compartilham essa geografia. O presente…