Desafio De Aprendizagem Desafios Cotidianos Da Prática Docente

RA: 6754340486 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”. Jaraguá do Sul 2014 INTRODUÇÃO A Didática e Prática de Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional…

PRATICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL “A pratica educativa é tudo isso: afetividade, capacidade cientifica, domínio técnico a serviço da mudança ou lamentavelmente, da permanência de hoje.” (Paulo Freire). [pic] INTRODUÇÃO Notamos o quanto é importante o ensino da pratica docente para a construção do conhecimento. No Brasil fala-se muito em qualidade de ensino e da educação, pois elas são indissociáveis e sendo capaz de contribuir na qualidade do…

informação sobre si mesma. Tudo isso produz formas de interatividade e ritmos novos, que levam os efeitos diversos, positivos e negativos, não só no plano cognitivo da aprendizagem, como também no plano psico-afetivo e social. (LINARD, 1990, p.86) Em meio à era da informação, onde a tecnologia esta cada vez mais inserida no cotidiano, ainda é comum o uso de termos como “exclusão digital” e “analfabetismo digital”, que são referentes aos indivíduos que estão à margem das tecnologias…

sociais. No bojo dessa sociedade encontra-se uma educação por ser social e historicamente construída pelo homem, requer como essência no seu desenvolvimento uma linguagem múltipla, capaz de abarcar toda uma diversidade e, compreendendo dessa forma, os desafios que fazem parte do tecido de formação profissional do professor. Esta formação constitui um processo que implica em uma reflexão permanente sobre a natureza, os objetivos e as lógicas que presidem a sua concepção de educador…

que estamos finalizamos, as atribuições do coordenador são inúmeras, embora muitas das vezes na prática refletimos o tempo todo 2. Dentre as atribuições do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a), qual você destacaria como mais importante na sua vivência profissional? Justifique. 3. Enquanto Coordenador(a) Pedagógico(a), como é sua atuação na Instituição em que trabalha? 4. Você considera que sua prática corresponde aos pressupostos teóricos que julga adequados? Justifique. 5. De que forma…

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO- IET EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a…

8171747949 Marines da Costa RA: 426525 Rubiane Oliveira da Silva Martins DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO Prof.Ma. Ausdy Castro Data de Entrega 10/04/2014 INTRODUÇÃO Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. O relatório será um exercício prático para estudo reflexivo sobre as questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Logo, este desafio busca possibilitar a construção de…

descritivo com ênfase no qualitativo. Sendo assim, o principal objetivo deste trabalho é fortalecer a prática do docente tornando o mesmo um ser capaz de transformar as práticas do cotidiano e acima de tudo propor ao educando mecanismo que o torne sujeito do seu próprio conhecimento. No entanto durante o processo de observação foi possível analisar de forma coerente os elementos de aprendizagem como uma estratégia possível. Porém diante das dificuldades de assimilação dos educando…

A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE Ângela Conceição dos Anjos Pena RESUMO Muitos estudiosos apontam a interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim todos os profissionais da educação a navegarem no oceano de elementos teóricos e práticas uns dos outros, sendo que alguns estudiosos estão mais preocupados com a forma como a competência se desenvolve. Entendemos…

Sentindo feliz e atuante. Notei que lá os alunos sentem prazer em participar de tudo que é proposto por esta escola. Acho que realmente os alunos são felizes e colocam a escola como se fossem a casa deles. A análise do trabalho desenvolvido em seu cotidiano, éfeito diariamente com reuniões para alcançar os objetivos e sua meta ao final de cada bimestre. Esta escola tem sido um modelo para as outrascomunidades por ser uma escola da periferia e ter alcançado um enorme sucesso,…