Desafio De Aprendizagem De Projetos Multidisciplinares De Pedagogia

Superior de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutor: ????????? LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 Campo Grande-MS MAIO/2015 LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutor: ?????????????? ATPS apresentada como atividade avaliativa da disciplina de Projeto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto Multidisciplinar I. Tutor(a) a Distância: Djalma Silveira. 17/06/2013 TUCURUÍ / PA 2013 Introdução Sendo a Escola o espaço que possibilita a apreensão do…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

Trabalho: Projeto Multidisciplinar I Etapa 1 Nos dias de hoje, discute-se muito a forma como a educação dita formal (escolar) tem sido estruturada. Neste contexto, o aluno e o professor possuem um papel extremamente passivo no processo ensino-aprendizagem, na medida em que não têm a possibilidade de construírem esse processo. Conteúdos e formas de apresentação de tal processo já estão pré-estabelecidas, o que faz com que ele perca, como consequência disso, toda a sua magia, deixando de…

Regiane Aparecida Roffart Mello Ribeiro Sergio da Silva Cunha Vera Lucia Furtado Desafio de Aprendizagem: Atuação Profissional x Serviço Social Sorocaba 2011 Agatha Cristina Fernandes Alves Hélio Xavier de Moura Junior Maria Clara Vieira Alarcon Regiane Aparecida Roffart Mello Ribeiro Sergio da Silva Cunha Vera Lucia Furtado Desafio de Aprendizagem: Atuação Profissional x Serviço Social Desafio de Apresendizagem apresentado ao Curso de Serviço Social das Faculdades…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia / 5º Semestre Heloisa Helena Pontes do Amaral – 2314341809 – SJC Kleber Alexandre de Paula – 4336819542 – SJC Márcio Francisco Martins – 3306507054 – SJC Maria Cristina Ramos Marinho – 2307349443 – SJC Thalita de Castro Braga Vilas Boas – 2320370304 – SJC PROJETO MULTIDISCDIPLINAR III: São José dos Campos Junho / 2013

contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, gestores e coordenadores pedagógicos) no sentido de repensar o processo de ensino-aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento. Neste sentido, o projeto “Gestão Escolar e as NTICs: Um olhar sobre a formação tecnológica do gestor”; tem como objetivo verificar que conhecimentos técnicos e pedagógicos os gestores das Escolas Públicas de Educação…

Anhanguera Uniderp Pólo Vitória Curso: Licenciamento em Pedagogia Projeto Multidisciplinar Atividades Práticas Supervisionada Jocilene de Araújo Bernardino (jb8857@gmail.com) RA- 357877 Maria Rosa Pinto da Silva Faria (rosa-faria@hotmail.com) RA- 368631 Tutor EAD: Elenice Lisbôa G. da Silva Vitória, 13/06/2013 1ª Etapa Projeto Educativo Transdisciplinar na Educação Infantil ou series…

UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura INTRODUÇÃO “Você não sabe o quanto eu caminhei pra chegar até aqui...” (A Estrada – Cidade Negra). O presente projeto de pesquisa aborda o tema inclusão nas universidades brasileiras. A palavra “incluir”, segundo o minidicionário da língua portuguesa Soares Amora (1998), significa: abranger; compreender; conter; envolver; introduzir; fazer parte.…

curso criado para atender a necessidade de docentes que atuam nas mais diversas áreas do ensino. O curso possui uma matriz curricular voltada a preparar o profissional para participar do processo de criação de software educativo, bem como criar projetos de informática na educação para serem aplicados nas escolas de ensino fundamental e médio, e ainda capacitá-lo a avaliar softwares educativos que possam ser utilizados nas diversas disciplinas. O foco deste artigo é a construção…