ATPS Didatica

Leal RA: 439407 Jefferson Luiz Lascalla RA: 443209 Marisa Cardoso Genaro Fernandes RA: 8171747949 Marines da Costa RA: 426525 Rubiane Oliveira da Silva Martins DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO Prof.Ma. Ausdy Castro Data de Entrega 10/04/2014 INTRODUÇÃO Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. O relatório será um exercício prático para estudo reflexivo sobre as questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Logo, este desafio busca possibilitar a construção de conhecimentosdidáticopedagógicos, estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à docência. Desafios cotidianos da prática docente: A formação docente, nas últimas décadas, vem sendo analisada na perspectiva de ser retraduzidatendo em vista a acelerada transformação que afeta a sociedade, a educação e a escola propriamente dita. Observado a efervescência de estudos e discussões acerca da formação e da práticapedagógica de professores. Em face de tais estudos e discussões novos cenários de formação docenteestão sendo propostos. Notadamente no caso do Brasil as transformações indicam que os processosformativos devem considerar a singularidade das situações de ensino, as novas competências e os novos saberes que o ofício profissional docente está a requerer neste milênio. A Formação profissional docente têm desconstruídocertezas e,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ANHANGUERA - UNIDERP Curso de gestão e tecnologia Em recursos humanos. TUTOR: BRUNA CARPES. ACADÊMICO: Maikel de Barros Milesi. RA:304452 DESAFIO DE APRENDISAGEM. TECNICAS DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO. SANTA MARIA - RS 2012 1. INTRODUÇÃO. A administração é o processo de planejar, organizar, liderar e controlar a labuta dos membros da organização, e então alcançar metas pelo trabalho com e por intermédio das pessoas e…

processo para a aferição da qualidade do seu resultado, porém, a compreensão do processo de avaliação do processo ensino/aprendizagem tem sido pautada pela lógica da mensuração, isto é, associa-se o ato de avaliar ao de “medir” os conhecimentos adquiridos pelos alunos. A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade de observação dos profissionais envolvidos.…

monstra a visão macro do que a instituição escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere suas atividades pedagógicas, como ás funções administrativas. Portanto, o projeto politico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é então, expressar a capacidade de se transferir o planejamento para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento…

EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO Plano de ensino. 1. O ADMINISTRADOR- ADMINISTRAÇÃO - Organização - Papel na organização - Competências 2. GESTÃO ORGANIZACIONAL - Evolução - Estagio atual - Perspectivas futuras -Valores organizacionais 3. MODELOS DE GESTÃO ORGANIZACIONAIS - Definição - Evolução da história -Administração estratégica Preço - Modelos de vantagens competitivas Prazo …

FACULDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA Camilla Pedreira Nogueira 281608* Erica Figueredo dos Santos Souza 266193* Francine Natália de Farias 282280* Gilcicleide dos Anjos Santana Carvalho 266241* Juciele de Souza Cerqueira 266209* DESAFIO DE APRENDISAGEM DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA FEIRA DE SANTANA 2011 *Este desafio de aprendizagem foi elaborado…

presente trabalho pretende abordar uma das ações mais comentadas, criticadas e observadas em sala de aula. A avaliação ainda é o ponto alto de atenção durante o decorrer do ano letivo. Professores, alunos, especialistas e pais nem sempre concordam com os comentários sobre a avaliação da aprendizagem escolar dos alunos. Os instrumentos usados para avaliar o aluno muitas vezes falham e o professor fica indignado com as situações do ensino que apontam que a avaliação não está sendo…

CESUBE - CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE UBERABA TURMA: 4° Período DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ATLETISMO II PROF. MS. HÉLIO GOMES DA SILVA JUNIOR ALUNO (A): ATLETISMO NAS ESCOLAS Uberaba-2012 INTRODUÇÃO O atletismo é considerado o esporte-base, por sua capacidade de testar todas as características básicas em provas individuais e coletivas e o desenvolvimento dessas habilidades é essencialmente necessária para a prática de outras modalidades esportivas. Comprova que…

Faculdade de tecnologia equipe Darwin Departamento de pós-graduação em matemática Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º ano do ensino fundamental Paulina Teixeira da silva Gama-df 2012 Paulina Teixeira da silva Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º do ensino fundamental Monografia apresentada a Faculdade Darwin Como requisito parcial para obtenção de…

ABEC-ASSOCIAÇÃO BAIANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CEPPEV-CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Salvador, Setembro de 2005. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino…