RALATORIO DO LIVRO MITO E DESAFIO

Relatorio do livro Avaliação Mito e desafio capitulo 1-avaliação e construção do conhecimento Avaliação se detem’’ no não se deve ser”,ao invés de “ser melhor”,a serviço do autoritarismo e do direito de cátedra do professor, pratica avaliativa improvisada e arbitraria,que reproduz e revela fortemente sua vivência como estudante e educador,principios e metodologias de uma pratica avaliativa estática,fresadora de caráter classificatorio e sentencio. Dar notas ,fazer prova=avaliar,registro de notas=avaliação dicotomia entre educação e avalição que se tomam dois momentos distintos e não relacionados .Luta de educadores e politicos, denuncia da função seletiva e discriminatoria das notas e conceitos e dos prejuízo sociais decorrentes da reprovação.A avaliação,na perspectiva de construção do conhecimento parte de duas premissas basicas:confiança na possibilidade dos alunos construirem suas verdades e valorização de suas manifestação e interesses. Exige do educador uma concepção de criança, jovens e adultos,como sujeitos de desenvolvimento inserido no contexto de sua realidade social e politica. Dai ,a avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão,num acompanhamento permanente do professor, que iniciara o aluno a novas questões a apartir de respostas formuladas,não num momento terminal do processo educativo,mas uma busca de compreensão das dificuldades do educando e na dinaminazação de novas oportunidades de conhecimento ,tais como ,a de piaget,que declara que compreender as

PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA (PROINTER II) CRISTALINA – GO 2013 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: PROINTER RELATORIO PARCIAL INDIANARA DE MELO NEGRERIRO (436951 ) DORISMAR DA SILVA BARBOSA MATOS (RA: 436582) VANESSA BARBOSA DE MATOS (RA: 416636) GLEICE THAIS BARROS MATOS (RA: 434349) TALLES NASCIMENTO (RA: 9978022631) REINALDO RIBEIRO ( RA: 8313768346) MARILIA PEREIRA DA SILVA (RA7933679982 ) …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS SALÁRIOS E BENEFÍCIOS Tutora Presencial: Prof.Esp. Bruna Carpes Souto Professora EAD: Prof. Rosemeire Lopes da Silva DINARTE ANTÔNIO FERREIRA DE OLIVEIRA, RA 281664 FERNANDO CÉZAR BEHN DA SILVA, RA 279834 FLORINDO GONÇALVES DUARTE, RA 283129 DESAFIO DE APRENDIZAGEM ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS SALÁRIOS E BENEFÍCIOS Santa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DESAFIO DE APRENDISAGEM Técnicas de Recrutamento e Seleção CURSO: Gestão em Recursos Humanos JUAZEIRO-BA 2011 ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO PROCESSO SELETIVO Conceito de Recrutamento e Seleção Recrutar e selecionar nada mais é que perceber situações favoráveis à empresa, no sentido de admissão de pessoal. Para os autores, é no recrutamento que buscamos os profissionais com potencial para cada área e na seleção, onde de fato…

visto que, alguns professores demonstram conhecer as concepções teóricas, mas não as colocam em prática; outros desconhecem até mesmo a teoria que permeia seu trabalho. Desta forma, este projeto convida para uma reflexão sobre a avaliação concebida pelos professores. Palavras chave: Estratégia pedagógica educacional; reflexão contínua; concepções teóricas. 4 Introdução O presente trabalho pretende abordar uma das ações mais comentadas, criticadas e observadas em sala de…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA – UNIVERSO Flávia Beatrix da Silva Sobreira 5º Período do curso de Psicologia Projeto de estágio apresentado no curso de Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira, pela aluna Flávia Beatrix da Silva Sobreira. Matrícula : 600512774 Juiz de Fora 2014 Relatório Parcial de Estágio Supervisionado Curso de Psicologia 1- IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Flávia Beatrix da Silva Sobreira 5º Período do curso de Psicologia…

SUPERIOR DE ENSINO DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I KELVE RIK ROSA MARIANO FORMOSA-GO, NOVEMBRO DE 2012 INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PORTIFOLIODE LÍNGUAPORTUGUESA Kelve Rik Rosa Mariano SUMÁRIO - Introdução - Diagnostico escola-campo - Cronograma de observação - Declaração do estágio…

........17 ANEXOS.........................................................................................................18 1. INTRODUÇÃO 1.1 História da Psicopedagogia Institucional Com a chegada da era industrial, também chegou à preocupação com produtividade e com tudo o que atrapalhava a possibilidade de produzir. As dificuldades de aprendizagem passaram a ser foco de atenção, e a Medicina começou a estudar a…

Essa habilidade esta vinculada a nossa capacidade de estabelecer dialagos com o passado e com o futuro ,sendo o tempo presente. A escola, e especialmente o ensino da história como campo de saber onde traz questões normalmente atribuidas com sua realidade,e profundamente afetada pelos efeitos desse debate,em um lado a escola convive com as questões e assuntos abordados por mestres e alunos,por outro lado a escola convive com a reprodução de práticas de memoria comuns a sociedade. Enfim a…

Equipe Pedagógica do NRE de Cascavel A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar; por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada. A avaliação se faz presente não só na identificação da perspectiva político social, como também na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista a sua construção. (...) A avaliação é uma ferramenta da qual o ser humano não se livra. Ela faz parte de seu modo de agir e, por isso, é necessário que seja…