RALATORIO DO LIVRO MITO E DESAFIO

Relatorio do livro Avaliação Mito e desafio capitulo 1-avaliação e construção do conhecimento Avaliação se detem’’ no não se deve ser”,ao invés de “ser melhor”,a serviço do autoritarismo e do direito de cátedra do professor, pratica avaliativa improvisada e arbitraria,que reproduz e revela fortemente sua vivência como estudante e educador,principios e metodologias de uma pratica avaliativa estática,fresadora de caráter classificatorio e sentencio. Dar notas ,fazer prova=avaliar,registro de notas=avaliação dicotomia entre educação e avalição que se tomam dois momentos distintos e não relacionados .Luta de educadores e politicos, denuncia da função seletiva e discriminatoria das notas e conceitos e dos prejuízo sociais decorrentes da reprovação.A avaliação,na perspectiva de construção do conhecimento parte de duas premissas basicas:confiança na possibilidade dos alunos construirem suas verdades e valorização de suas manifestação e interesses. Exige do educador uma concepção de criança, jovens e adultos,como sujeitos de desenvolvimento inserido no contexto de sua realidade social e politica. Dai ,a avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão,num acompanhamento permanente do professor, que iniciara o aluno a novas questões a apartir de respostas formuladas,não num momento terminal do processo educativo,mas uma busca de compreensão das dificuldades do educando e na dinaminazação de novas oportunidades de conhecimento ,tais como ,a de piaget,que declara que compreender as

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ANHANGUERA - UNIDERP Curso de gestão e tecnologia Em recursos humanos. TUTOR: BRUNA CARPES. ACADÊMICO: Maikel de Barros Milesi. RA:304452 DESAFIO DE APRENDISAGEM. TECNICAS DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO. SANTA MARIA - RS 2012 1. INTRODUÇÃO. A administração é o processo de planejar, organizar, liderar e controlar a labuta dos membros da organização, e então alcançar metas pelo trabalho com e por intermédio das pessoas e…

- UNIDERP GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA (PROINTER II) CRISTALINA – GO 2013 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: PROINTER RELATORIO PARCIAL INDIANARA DE MELO NEGRERIRO (436951 ) DORISMAR DA SILVA BARBOSA MATOS (RA: 436582) VANESSA BARBOSA DE MATOS (RA: 416636) GLEICE THAIS BARROS MATOS (RA:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS SALÁRIOS E BENEFÍCIOS Tutora Presencial: Prof.Esp. Bruna Carpes Souto Professora EAD: Prof. Rosemeire Lopes da Silva DINARTE ANTÔNIO FERREIRA DE OLIVEIRA, RA 281664 FERNANDO CÉZAR BEHN DA SILVA, RA 279834 FLORINDO GONÇALVES DUARTE, RA 283129 DESAFIO DE APRENDIZAGEM ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS SALÁRIOS E BENEFÍCIOS Santa…

impeditivos para que isto aconteça na realidade da sala de aula? Considere a sua experiência como aluno. ALUNO Sempre que entramos nesse processo, de transformação do aluno em sujeito ativo, criativos, inventivos e outros, estamos entrando em um tremendo mundo minado, pois muitas das vezes o professor precisa mudar sua postura, de como lidar com certas situações de aprendizagem e ensinar, mas também o aluno tem que acompanhar essa mudança e também querer mudar, porque os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DESAFIO DE APRENDISAGEM Técnicas de Recrutamento e Seleção CURSO: Gestão em Recursos Humanos JUAZEIRO-BA 2011 ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO PROCESSO SELETIVO Conceito de Recrutamento e Seleção Recrutar e selecionar nada mais é que perceber situações favoráveis à empresa, no sentido de admissão de pessoal. Para os autores, é no recrutamento que buscamos os profissionais com potencial para cada área e na seleção, onde de fato…

Redesenho Coordenação Salários altos Controle Max Weber Burocracia Forma de organização que se baseia na racionalidade das leis (as coisas dentro da empresa não podem acontecer por intuição) * Sociedade e organização são sistemas de normas impessoais (1) Tem que ter regras Pontos * Exercício de autoridade (tem que responder para alguém) * Obediência com precisão (tem que saber como executar) * Continuidade Podendo chamar de…

reparos que surgir e investir na pintura da escola e fazer pequenas reformas com prefeitura colaboração dos pais e através de rifas e bazar de roupas usadas e da manutenção dos computares. Despertar o interesse na preservação e intereçÃo do meio que está inserido. CONSEPCAO FILOSÓFICA DA EDUCACAO O ser humano esta em busca continua de novas ideias e novos conceitos que servem como impulso para ações . A proposta tem sido a de construir um futuro melhor, por isso…

INTERATIVA CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 4º SEMESTRE ACADÊMICAS: ÉRICA CARLOS DE JESUS BARBOSA RA: 226758 LUCÉLIA MACHADO DOS SANTOS RA: 221166 MARIA ROSALI LISBOA PEREIRA RA: 281712 IARA DE OLIVEIRA SANTOS RA: 254698 MARILEIDE DA SILVA RA: 268939 PROJETO MULTICIPLINAR DE AUTO-APRENDISAGEM II FEIRA DE SANTANA – BA 2011 Faculdade Anhanguera – Feira de Santana – BA 1 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA…

Essa habilidade esta vinculada a nossa capacidade de estabelecer dialagos com o passado e com o futuro ,sendo o tempo presente. A escola, e especialmente o ensino da história como campo de saber onde traz questões normalmente atribuidas com sua realidade,e profundamente afetada pelos efeitos desse debate,em um lado a escola convive com as questões e assuntos abordados por mestres e alunos,por outro lado a escola convive com a reprodução de práticas de memoria comuns a sociedade. Enfim a…