Desafio Da Historia Da Educação

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Maria Elisa de Vargas Abruzzi Profª Tutor-Externo Rafaela Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0106)-Educação inclusiva 13-06-2013 RESUMO O objetivo deste trabalho é fazer um breve relato da história da educação inclusiva no Brasil fazendo uma reflexão sobre os pontos positivos e negativos da inclusão. O estudo e a compreenção, dos motivos que levaram as políticas públicas a implantar a…

CURSO DE EXTENSÃO EM HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA “Construindo Recursos Didáticos Afro-Brasileiros” 1. INTRODUÇÃO O projeto em questão versa sobre a implementação de cursos de extensão na área de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, voltado à construção de recursos didáticos afro-brasileiros no cotidiano escolar, a ser realizado em parceria com o Instituto Como Ver - Officina Affro e o CAPEM – Centro de Avaliação, Planejamento e Educação do Maranhão. O…

Chula 1 - História (como surgiu). Tem sua origem, ainda, em questionamento. Há bibliografias que narram ser de origem portuguesa – mais especificamente na região de Minho e Douro. Porém, suas coreografias e movimentações se assemelham às características de algumas danças africanas. E de fato, algumas bibliografias narram sua origem em África. É comum entendê-la como uma dança mesclada de danças portuguesa e africana. O antigo Gaúcho, que em suas origens, significava o homem que não…

DE PILAR DO SUL/SP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GEOGRAFA - LICENCIATURA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ÂNGELA CRISTINA BRISOLA RA: 1711266098 ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Pilar do Sul-SP, 16 de Abril de 2015. ÂNGELA CRISTINA BRISOLA ESCOLA MUNICIPAL SABER CONVIVER Desafio Profissional apresentado ao curso de Geografia – Licenciatura. Universidade Anhanguera – Polo de Pilar do Sul-SP – Centro de Educação a Distância, como…

Modelo nº1: Relatório da Educação Infantil Partindo das observações realizadas diariamente neste bimestre, pode-se dizer que foi possível constatar embora não tenha autonomia para realizar algumas tarefas, também não se esforça. No que se refere ao desenvolvimento cognitivo o aluno não lê seu nome, escreve algumas letras do seu nome embaralhadas e faltando quase sempre as vogais, às vezes inteiro e correto, às vezes ele o coloca de cabeça para baixo…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME: Nivia Fernanda Ferreira RA: 3808616595 NOME: Rosangela Mª Gomes da Silva RA: 3808615074 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Luís Gustavo Martins de Souza Sorocaba 2013 Memória da…

ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE – BELÉM CURSO DE PEDAGOGIA Desafio Profissional NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: SÃO PAULO - SP 2015 NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: Desafio Profissional Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO SOROCABA-SP CURSO DE MATEMÁTICA-LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Felipe Martins Ferreira de Gois – RA 2872205839 Fernanda Rodrigues da Silva – RA 2851207673 Giovana Correia de Oliveira – RA 2803867838 Francisco Sebastião da Silva – RA 2865963442 Sorocaba, 17 de Abril de 2015. INTRODUÇÃO: Buscaremos neste desafio ter como o principal objetivo a

EDUCAÇÃO PARA DEMOCRACIA: a práxis no cotidiano escolar O QUE FAZER PARA QUE SE ESTABELEÇA UMA META TEÓRICA E PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR? Rafael Rodrigo Silva de Araújo RESUMO: Este trabalho visa a esclarecer alguns pontos considerados fundamentais à construção de uma escola democrática, diante de problemas sociais, políticos e da própria educação brasileira, possuímos uma gama de cidadãos capazes e competentes para racionar de forma educada e eficaz sobre diversas situações.…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PERUÍBE 2009 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM - UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PERUÍBE 2009