Des Encantos Da Modernidade Pedagógica

necessariamente a sua adequada efetivação no cenário educacional. Menos um ponto de chegada que um ponto de partida para novos desafios, a Filosofia e seu ensino, presentes no universo inusitado da educação básica – conjuntamente com as questões de ordem pedagógica, metodológica e/ou de mão de obra especializada –, são confrontados por um instigante limite: “a linguagem utilizada pela Filosofia para expressar-se” (GALEMO, 2009, 22). O que gera, como será sublinhado, a necessidade de ela…

cultura com mais de 200 experimentos a serem manipulados pelos alunos, com uma supervisão pedagógica. São diversos experimentos na área de Física (som, luz, espelhos, imãs, hidráulicas, ar, eletrostática, mecânica) e Matemática. * Zoológico de São Paulo: Exibição de mais de 3200 animais em recintos e temários amplos, promove a conscientização sobre a diversidade de vida sobre a terra. Algumas Abordagens Pedagógicas: Industrialização, Urbanização, Arte, Diversidade Cultural, Educação…

essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. Pontuamos deste modo, a necessidade de ressignificar o brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade…

uma linguagem no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, este documento busca refletir sobre o uso da TV no espaço escolar. Para isso, resgata-se a história de construção da TV Paulo Freire e discorre-se sobre suas concepções teórico-pedagógicas, tendo como embasamento as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná e pesquisadores de referência da mídia televisiva. Este trabalho apresenta uma discussão sobre o que é linguagem televisiva, a sua inserção no cotidiano escolar e a…

DE SANTANA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DISNEYLÂNDIA Trabalho apresentado como requisito da 2ª avaliação da disciplina Gestão Escolar e Prática Pedagógica. Orientado pela Profª. MsC. Roseane Rodrigues Siqueira. Turma CEE -03 Belém – Pa 2012 SUMÁRIO Apresentação: 4 …

aprender, isso gera no indivíduo, tanto educador quanto o educando, o despertar, vontade de conhecer o que é novo. O estudo é algo que as pessoas sempre buscam para se manterem atualizados nas atividades profissionais que exercem e interados com as modernidades contemporâneas. A aquisição de aprender, compreender, conhecer e conquistar faz parte da busca constante de uma pessoa que queira estar integrado nas novidades, por isso a pesquisa aborda atividades de integração que leva o…

a legislação em vigor é promover o pleno desenvolvimento do aluno, preparando-o para a cidadania e qualificando-o para o trabalho. Visando refletir sobre a função social da escola devemos considerar que esta hoje se situa entre a tradição e a modernidade, entre acesso aberto a todas as fontes de informação e conhecimento e a absoluta falta de condições primárias de estudos em periferias pobres; entre o social e o individual; entre as perspectivas de longo prazo e as necessidades…

espaços cada vez mais curtos de tempo. As gerações mais novas passam a raciocinar hipertextualmente, confrontando explicitamente a lógica tradicional, a linearidade e lógica cartesiana. (FONSECA, 2003, p. 80) Computadores são, de fato, objetos de encanto e curiosidade das crianças pequenas, e a afinidade, por assim dizer, entre ambos vem se iniciando cada vez mais cedo e só cresce na medida em que o tempo passa. “O computador é um dispositivo que processa símbolos. Com o…

atividades dedicado aos brinquedos trazidos de casa. Mas afinal, qual a importância pedagógica de levar os brinquedos para a escola na Educação Infantil? O objetivo é bem maior do que o de proporcionar alguns momentos de lazer descontraído. "Ao trazer de casa o seu brinquedo, a criança traz um pouco do seu cotidiano fora da escola e vai compartilhá-lo com o grupo", explica Suzy Março de Souza, coordenadora pedagógica do Colégio AB Sabin, de São Paulo. Veja abaixo o que as crianças…

essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. Pontuamos deste modo, a necessidade de ressignificar o brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade…