Derivada Como Ferramenta De Ensino

outubro de 2006. Departamento Acadêmico de Construção Civil Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Enilson Araújo Pereira DIRETOR UNIDADE NATAL Clóvis Costa de Araújo DIRETOR UNIDADE MOSSORÓ Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Evandro Firmino de Souza GERENTE EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO E GESTÃO DO ESPAÇO FÍSICO E SOCIAL Jorge Ivan de Oliveira COORDENADOR DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO CIVIL Dante Henrique Moura COORDENADOR DO REDIMENSIONAMENTO

conceitos matemáticos e historia do logaritmo ..4 Historia do polinômio ........................................... 11 Geometria Analíca ......................................................................................16 Conhecendo a historia derivada de uma função...................................... 20 Conclusão...........................................................................................30…

Paulo Sergio Dietrich ENSINO E APRENDIZAGEM DA INTEGRAL DEFINIDA: CONTRIBUIÇÕES DA ENGENHARIA DIDÁTICA Santa Maria, RS 2009 1 Paulo Sergio Dietrich ENSINO E APRENDIZAGEM DA INTEGRAL DEFINIDA: CONTRIBUIÇÕES DA ENGENHARIA DIDÁTICA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática do Centro Universitário Franciscano, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Matemática. Orientadora: Profª. Drª. Vanilde…

....17 3.5.6 Derivadas..........................................................................................................18 3.5.6.1 Comandos diff e Diff.................................................................................18 3.5.6.2 Derivada de Ordem Superior...................................................................19 3.5.6.3 Definição de Derivada Utilizando o Maple..............................................19 3.5.6.4 Gráfico da Função e Derivadas no…

particulares, por pressão do mercado, têm utilizado a informática como recurso pedagógico. Em todas as escolas essa inovação tem levantado varias questões, por exemplo, como fazer com que as crianças utilizam, de forma criativa e crítica essas novas ferramentas e não se tornem meras consumidoras compulsivas do computador. Outra questão é como a escola pública pode assegurar a inclusão de todos na sociedade do conhecimento e não contribuir para a exclusão de futuros “analfabetos em…

frentes durante o seu doutoramento: de um lado, realizou uma pesquisa histórica e conceitual sobre a noção de “reflexo” na Fisiologia e na Psicologia (uma tentativa de dar uma roupagem operacional ou estritamente funcional ao termo e adotá-lo como ferramenta explicativa em sua ciência). De outro, criou e adotourecursos metodológicos e técnicos em uma ampla linha de pesquisa experimental em laboratório (as duas facetas são apresentadas de forma clara em Skinner, 1938/1966).…

análise combinatória e raciocínio numérico, chamada de Princípio da casa dos pombos. O objetivo principal era de início apenas acrescentar uma forma nova de interpretação probabilística onde alunos somente passam a ter contato no segundo ano de ensino médio. Posteriormente o trabalho tornou-se um pouco mais detalhista em relação a esta necessidade, uma vez observado que praticamente todos os demais conteúdos de nível médio já foram revisados no nível fundamental, ficam a desejar…

optam por demonstrar alguma parte ou a totalidade do processo em desenvolvimento. Finalmente, existem aqueles que combinam ambas soluções, dependendo da situação e das 1 - SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000, p.79. 1 características particulares do estudante. Tomando como precondições básicas para a formação do futuro arquiteto o estímulo pelo exercício da composição, o…

RA: 5834149470 Matão/2013 1. ETAPA 1.1 PASSO1 Conceito de Velocidade Instantânea A velocidade escalar instantânea é considerado um limite de a velocidade escalar média, quando o intervalo de tempo for zero. Elaé totalmente derivada do espaço, em relação ao tempo. Essa “derivação” pode ser representada pela equação: A velocidade escalar instantânea possui um sinal que define o sentido do movimento ao longo da trajetória. Como por exemplo: se V > 0, o corpo…

empresário saber o que fazer no futuro, traçar estratégias para situações de dificuldades a serem enfrentadas, fazer um planejamento das atividades, elaborar seu fluxo de caixa, executar um orçamento de vendas, enfim, utilizar-se da contabilidade como ferramenta de gestão empresarial. Além de conhecimento legislativo (normas tributárias, como o Regulamento do Imposto de Renda, e normas societárias, como a Lei 6.404/76), o contabilista precisa estar atualizado com recursos tecnológicos…