Derivada Como Ferramenta De Ensino

Palmas, 14 de março de 2014 Introdução O computador é uma máquina que teve sua origem voltada para fins matemáticos, atualmente com váriasutilidades em diversas áreas, este continua sendo uma ótima e grandiosa ferramenta para resoluções matemáticas. Com seus avançados e modernos progaramas (software), os computadores oferece aos seus usuários um enorme conforto e potencial, proporcionando e disponibilizando um universo de soluções e resoluções matemáticas. Resolvendo

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Escola Agrícola de Jundiaí Unidade especializada em ciências agrárias Ensino médio integrado ao técnico em informática Trabalho de APDS Natal 06/10/2014 A programação orientada a objetos No mundo da informática existem vários assuntos que necessitam de um grande trabalho piscológico para o entendimento, e a programação, dentre os mais diversos assuntos que envolvem o mundo tecnológico, é considerada, de fato, o maior obstáculo para

PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Departamento: Ensino Geral Curso: Superior de Tecnologia Mecânica - Modalidade Processos de Produção. Disciplina: Métodos de Cálculo I Sigla: CALC I Código: 1279 Carga Horária Semanal: 06 horas-aula Carga Horária Total: 120 horas-aula Disciplina obrigatória  optativa  eletiva  laboratório  Número Máximo de Alunos: 80 Período: Matutino/Noturno Semestre: 1º Professor Responsável: Profa. Dra. Suzana Abreu de Oliveira Souza…

.....................05 3. FUNÇÕES DE SEGUNDO GRAU............................................................................07 4. FUNÇÕES EXPONENCIAIS....................................................................................09 5. DERIVADAS...............................................................................................................12 6. RELATÓRIO FINAL.................................................................................................15 7. CONCLUSÃO

ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA AS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) ATPs DE CÁLCULO 1 CURSO: ENGENHARIAS “A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

DIFICULDADES NO ENSINO DA LOGÍSTICA Prof. Dr. Marcos Ricardo Rosa Georges Centro de Economia e Administração Pontifícia Universidade Católica de Campinas marcos.georges@puc-campinas.edu.br Profa. Dra. Maria Rachel Russo Seydell Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias Pontifícia Universidade Católica de Campinas mrachel@puc-campinas.edu.br RESUMO Este artigo trata das dificuldades enfrentadas no exercício da docência da Logística, uma disciplina dinâmica, de forte…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO Prof. Corrêa Santos / SP Material das aulas, trabalhos práticos, ebooks, outros... http://sites.google.com/site/profadorotea Universidade Santa Cecília – Santos / SP Universidade Santa Cecília – Santos / SP Objetivos • Conhecer o ambiente MatLab; • Dominar as funcionalidades do MatLab; • Adquirir noções fundamentais sobre lógica de programação e as estruturas de controles existentes no Universidade Santa Cecília – Santos / SP…

suficientes para dar conta de muitas das dificuldades dos alunos. No ensino de Clculo Diferencial e Integral h tambm queixas recorrentes de professores e alunos relacionados s dificuldades na resoluo de problemas. Uma das vantagens do Clculo sua capacidade de resolver problemas de diversas reas. Entretanto, ao contrrio de muitos dos exerccios dos livros didticos, os problemas no so postos de uma forma pronta para o simples clculo da derivada ou de uma integral. necessrio ter…

INSTITUTO BAIANO DE ENSINO SUPERIOR UTILIZAÇÃO DO ROBOCODE COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DA LINGUAGEM JAVA HAROLDO FLAVIO DE OLIVEIRA LIMA SALVADOR, BA 2010 HAROLDO FLAVIO DE OLIVEIRA LIMA UTILIZAÇÃO DO ROBOCODE COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DA LINGUAGEM JAVA

Engenharia 3ª Série Cálculo II/ Engenharia Econômica/ Física II/ Mecânica Geral A Atividade Prática Supervisionada Interdisciplinar (ATPSI) é um dos componentes do processo de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades interdisciplinares, programadas e supervisionadas, com os seguintes objetivos: Favorecer a aprendizagem significativa por meio do estudo interdisciplinar. Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado eficiente e eficaz.…