matematica

Página 1 Trigonometria e Álgebra – Módulos 33 – Inequações trigonométricas 34 – Inequações trigonométricas 35 – Adição e subtração de arcos 36 – Arco duplo 37 – Lei dos senos 38 – Lei dos cossenos 39 – Resolução de triângulos 40 – Sequências e progressão aritmética 41 – Termo geral de uma progressão aritmética 42 – Termo geral de uma progressão aritmética 43 – Propriedade de três termos consecutivos de uma P.A. 44 – Termos equidistantes dos extremos François Viète (1540-1603), principal responsável pela introdução dos símbolos no mundo da matemática. 33 e 34 Inequações trigonométricas • Seno • Cosseno • Tangente Resumo teórico 1. Função seno a) f : ‫ ޒ → ޒ‬tal que f(x) = sen x = ON b) o conjunto imagem é [– 1; 1] e o período é 2π 2. Função cosseno a) f : ‫ ޒ → ޒ‬tal que f(x) = cos x = OM b) o conjunto imagem é [– 1; 1] e o período é 2π 3. Função tangente π a) f : {x ∈ ‫ ͉ ޒ‬x ≠ –– + n π} → ‫ ޒ‬tal que f(x) = tg x = AT 2 b) o conjunto imagem é ‫ ޒ‬e o período é π 4. Para 30°, 150°, 210° e 330° temos: 1 sen 30° = sen 150° = ––– ; 2 1 sen 210° = sen 330° = – ––– 2 MATEMÁTICA 1 C3_1A_MAT_Rose_2013 23/02/13 09:16 Página 2 ͙ළළ3 cos 30° = cos 330° = –––– ; 2 ͙ළළ3 cos 150° = cos 210° = – –––– 2 ͙ළළ3 tg 30° = tg 210° = –––– ; 3 ͙ළළ3 tg 150° = tg 330° = – –––– 3 6. Para 60°, 120°, 240° e 300° temos: ͙ළළ3 sen 60° = sen 120° = –––– ; 2 ͙ළළ3 sen 240° = sen 300° = – –––– 2 1 cos 60° = cos 300° = –– ; 2 5. Para 45°, 135°, 225° e 315° temos: ͙ළළ2 sen 45° = sen 135° = –––– ; 2 1 cos

extensivamente e adicionar s´ ries de Fourier (Cap´tulo 14), transformadas integrais (Cap´tulo 15), equacoes e ı ı ¸˜ integrais (Cap´tulo 16) e c´ lculo de variacoes (Cap´tulo 17). ı a ¸˜ ı v “livro” — 2007/8/1 — 15:06 — page vi — #3 vi F´sica Matem´ tica ı a Arfken • Weber Mudancas na Sexta Edicao ¸ ¸˜ Nesta Sexta Edicao foram feitas mudancas em quase todos os cap´tulos, acrescentando exemplos e problemas e ¸˜ ¸ ı mais derivacoes de resultados. V´ rios erros de…

mais desta incrível ciência. UMÁRIO CAPÍTULO 1 – Função do 1º grau ....................................................................................... 11 1. Função do 1º grau ...................................................................................... 11 2. Gráfico da função do 1º grau ....................................................................... 14 3. Raiz ou zero da função do 1º grau ................................................................ 18 4.…

(2) + 1; já (2, 6) não está, pois 6 ¹ 1 · (2) + 1. Verifique. Outro exemplo: como será o gráfico dos pontos (x, y), tais que y seja o número que mede a área de um terreno quadrado de lado x , ou seja, tais que y = x2? b) y = x2 00x 00x 002 002 001 001 000 000 -1 -2 003 003 -3 004 004 002,5 002,5 y = x2 004 004 001 001 000 000 001 001 04 04 009 009 009 009 016 006,25 006,25 y gr‡fico de y=x 2 (par‡bola) 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -3 -2 -1 (0,0) 1 2 3 4 5 x O gráfico…

SAS/UEG 2012/1 – 1 º 34 ano, grupo 2012 Dos objetos de avaliação da 2ª Série do Ensino Médio, SAS/UEG 2011/2 – 2 º 43 ano, grupo 2011 Dos objetos de avaliação da 3ª Série do Ensino Médio, SAS/UEG 2010/3 – 3º 53 ano, grupo 2010 28. Anexo V Do questionário socioeconômico e cultural 66 29. Anexo VI Dos endereços das Unidades Universitárias da UEG 72 Sistema de Avaliação Seriado – SAS/UEG 8 EDITAL DE ABERTURA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO SERIADO –…

sistemas que apresentam características únicas no sistema de transporte e liberação de fármaco. Neste estudo foram sintetizados polímeros com base em ciclodextrinas (beta-ciclodextrina - BCD ou hidroxipropil-betaciclodextrina - HPBCD) e complexos de inclusão com base nos polímeros preparados ou nas ciclodextrinas puras e nifedipina (NIF), um fármaco usado em doenças cardíacas e que possui baixa solubilidade aquosa. Foram feitos testes de encapsulação e de liberação da nifedipina. Para…

Eleuterio da Silva, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos.......................2738 MINERAÇÃO DE DADOS PARA APOIO À TOMADA DE DECISÃO DE DOCENTES NA AVALIAÇÃO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA José Leonardo OLiveira Lima........................................................................................................2744 GT8 2447 COMUNICAÇÃO ORAL MODELOS CONCEITUAIS DE DADOS COMO PARTE DO PROCESSO DA CATALOGAÇÃO: PERSPECTIVA DE USO DOS FRBR NO…

anterios e tendência - 1993-2000 50 Argentina, Produto Interno Bruto deflacionado e tendência linear, 1943 – 1983, em milhões de pesos de 78 1970. Argentina, Taxa de Variação % do PIB Deflacionado, 1943 – 1983 79 Argentina, participação das exportações no Produto Interno Bruto (em moeda doméstica), 1948 – 1983 83 Argentina, participação % das importações (FOB) no Produto Interno Bruto (em moeda doméstica), 1948 – 85 Argentina, Reservas Internacionais, em US$ milhões de dólares, 1948 –…

Estudos e Extensão sobre Materiais Didáticos de Sociologia (UEL). GEAMA – Grupo de Estudos Avançados sobre Meio Ambiente (UEL). IEPE – Instituto de Estudos e Pesquisas dos Trabalhadores no Setor Energético. IES – Instituições de Ensino Superior. IFL – Instituto de Filosofia da Libertação. IFPR/Paranaguá – Instituto Federal do Paraná/Paranaguá. IFMG – Instituto Federal de Minas Gerais. ILEI – Instituto Latino-Americano de Educação e Formação Integral. ISA – Associação Internacional de…

estabelecido na Lei n. 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal. Sumário Por que direito? Agradecimentos Nota do autor à 13ª edição Capítulo I - Teoria Geral do Direito Processual do Trabalho 1. O ESTADO, A POLÍTICA, O PROCESSO E OS DIREITOS HUMANOS 1.1. No Estado Liberal 1.2. No Estado Social 1.2.1. A crise do Estado Social 1.3. No Estado Democrático de Direito 1.4. Pela formação de uma nova mentalidade 2. TEORIA GERAL DO DIREITO PROCESSUAL E O DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO…