Educação e tecnologia

Educação e Tecnologia

Educação pode ser definida de várias formas segundo as diferentes correntes pedagógicas que as formulam, assim como as diferentes propostas culturais que as determinam. Porém, algumas características são predominantes, como a idéia de aperfeiçoamento, de intencionalidade, de atividade como processo e produto, de individualização ou socialização, como comunicação, como auto-educação e hetero-educação. A educação no mundo de hoje tende a ser tecnológica, o que, por sua vez, vai exigir o entendimento e interpretação de tecnologias. Como as tecnologias são complexas e práticas ao mesmo tempo, elas estão a exigir uma nova formação do homem que remeta à reflexão e compreensão do meio social em que ele se circunscreve. No processo educacional, o que se pretende alcançar é o que o indivíduo seja capaz de obter conhecimentos, construí-los através de uma atitude reflexiva e questionadora sobre os mesmos. Em termos de uma educação para viver a era tecnológica, há que se pensar sobre os valores subjacentes ao individuo, que pode criar, usar, transformar as tecnologias, mas não pode se ausentar, nem desconhecer os perigos, desafios e desconfortos que a própria tecnologia pode acarretar. Uma educação tecnológica serve para formar um indivíduo na sua qualidade de pessoa humana, mais crítico e consciente para fazer a historia do seu tempo com a possibilidade de construir novas tecnologias, fazer uso da crítica e da reflexão sobre a sua utilização de forma mais precisa e humana, e ter as condições de, convivendo com o outro, participando da sociedade em que vive, transformar essa sociedade em termos mais justos e humanos. O impacto do avanço tecnológico sobre processos e instituições sociais tem sido muito forte. O computador, especificamente, tem invadido todas as áreas de nossa vida. As escolas particulares, por pressão do mercado, têm utilizado a informática como recurso pedagógico. Em todas as escolas essa inovação tem levantado varias