Dentre As Finalidades Do Projeto Político Pedagógico é Co

SUMÁRIO Dedicatória 4 Agradecimentos 5 SUMÁRIO 6 1. Apresentação 7 2. Justificativa 8 3. Caracterização da Instituição do Campo de Estágio 9 4. ANÁLISE TEÓRICA DO CAMPO DE ESTÁGIO 10 5. Projeto de Estágio 11 6. Desenvolvimento do Estágio 14 6.1. Introdução 14 6.2. Observação e Co-participação 14 6.3. Planejamento 15 6.4. Regência 15 6.5. Metodologia 16 6.6. Conclusão 17 7. Considerações Finais 19 Apêndices 20 Anexos 4 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho foi

se encontram em estado físico tão destruído e mal cuidado que os alunos não sentem atração alguma pela mesma. Imagine-se no lugar desses alunos, chegando a uma sala de aula com carteiras quebradas, pintura descascada, pouca iluminação, goteiras, dentre outros tantos pequenos problemas. Será que teria disposição e motivação para passar cinco horas do seu dia num local assim? Quais os valores da educação se não se pode estudar numa escola bem cuidada, limpa e bonita? A aparência…

sistematizado. Mas, como fica a escola na sociedade do conhecimento? No Brasil de hoje, assim como em muitos outros países democráticos, a função da escola básica de transmitir o saber sistematizado não é um fim em si mesmo, mas o “meio para atingir a finalidade de desenvolver o educando de maneira plena, de preparar-lhe para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores” (LDB, art.22). Observamos que o ideal de todos na escola ainda…

planejamento, supervisão e execução, a idéia de hierarquia dentro da empresa e a realização do trabalho por tarefas. Sua obra foi completada por Fayol, que centrou suas preocupações no trabalho do administrador, levantando princípios de administração, dentre os quais a idéia de que “existe um homem certo para cada lugar”, legitimando desta forma a noção de que “uns nascem para administrar e outros para executar” (em outras palavras, uns nascem para mandar e outros para obedecer). Na…

INTRODUÇÃO A obtenção do título de Bacharel em Direito requer o cumprimento de várias exigências previstas na Resolução CNE/CES n. 9 de 29 de setembro de 2004 e homologadas pelo MEC. Dentre os requisitos para sua conclusão consta a entrega obrigatória do “trabalho de curso” que, segundo a especificidade do projeto pedagógico do Curso de Direito da FACULDADES PITÁGORAS, consiste na elaboração de uma Monografia. A monografia pode ser considerada um trabalho acadêmico que está…

Idade/Série (anexo) VI – VISÃO DO P.P.P. DA UNIDADE ESCOLAR VII – ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A MELHORIA DO ENSINO – MEDIANDO OS PROBLEMAS VIII – VISÃO ESTRATÉGICA DA UNIDADE ESCOLAR 8.1. Visão 8.2. Missão 8.3 . Valores 8.4. Objetivos IX – PARCERIAS X – PROJETOS / AÇÕES / CRONOGRAMA 2011 XI – CONSIDERAÇÕES FINAIS XII - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 2 XIII - ANEXOS I – APRESENTAÇÃO: Promover um ensino de qualidade concorrerá para a consequente promoção de mudanças sociais,…

610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal.  APRESENTAÇÃO Cursávamos o ensino médio em um colégio da Rede de Ensino Públi‐ co, no Centro‐Sul do Chile, no início da década de 1970, quando tive‐ mos a oportunidade de participar do curso “Programa de Educación de los Trabajadores para el Cambio”. O Curso era inspirado nos con‐ ceitos pedagógicos e metodológicos dos brasileiros Paulo Freire e Ernani Maria Fiori. Nesse…

adotado, não podemos deixar de mencionar que um número considerável de autores discute esta temática: Lüdke (1996a, 1996b e 1996c), Pérez Gómez (1992), Sacristán (1995), Brzezinski (1996a, 1996b), Gatti (1997), Schön (1992), Guimarães (2004), dentre outros. Como instituição que interfere nesta formação, a Universidade é o nosso foco principal, neste artigo. Segundo Guimarães (2004, p. 18), “[...] é urgente que as instituições que formam o professor se dêem conta da…

relatórios elaborados pelos professores cursistas do programa. Verificou-se neste estudo que a metodologia de projetos foi utilizada como alternativa de articulação entre teoria e prática e como proposição de alternativas de intervenção na realidade das instituições de Educação Infantil e escolas de Ensino Fundamental. Constataram-se em todos os relatórios analisados evidências de projetos elaborados a partir da investigação dos problemas reais das instituições através do processo…

Mozart ; 5. Inteligência Corporal-Cinestésica: capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos utilizando o corpo (Dançarinos, Atletas, artistas, etc.); 6. Inteligência Interpessoal: capacidade de compreender outras pessoas (Vendedores, Políticos, Professores, etc.); 7. Inteligência Intrapessoal: capacidade correlativa, voltada para dentro. Capacidade de formar um modelo acurado e verídico de si mesmo e de utilizar esse modelo para operar efetivamente na vida. Para Gardner…