Democratização Da Escola Publica A Pedagogia Critico Social Dos Conteudos

DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS EDUCADORES DE QUASE TODO PERÍODO COLÔNIAL, ATUANDO NO BRASIL DE 1549-1759. NUMA SOCIEDADE DE ECÔNOMIA AGRÁRIA – EXPORTADORA, A EDUCAÇÃO NÃO ERA CONSIDERADA UM VALOR SOCIAL IMPORTANTE. SERVIA DE INSTRUMENTO DE DOMINAÇÃO DA COLÔNIA PELA ACULTURAÇÃO DOS POVOS NATIVOS: - INSTRUÇÃO MODO DE VIDA, NEGROS TRABALHO PESADO. A TAREFA EDUCATICA VOLTAVA-SE PARA CATEQUESE E INSTRUÇÃO DOS INDÍGENAS, MAS PARA A ELITE…

Curso de Pedagogia IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” NITERÓI 2012 IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” Trabalho de conclusão do Curso apresentado a Coordenação de Pedagogia das Faculdades Integradas Maria Thereza como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em…

Outras vêem a educação como um instrumento de discriminação social, que leva à marginalidade. Ambos os grupos teóricos partem do princípio das relações entre educação e sociedade. O primeiro grupo concebe a educação com uma ampla margem de autonomia, em face da sociedade, evitando sua desagregação e garantindo a construção de uma sociedade igualitária. O segundo grupo vê a educação como inteiramente dependente da estrutura social geradora de marginalidade. As teorias do primeiro…

CATARINA – UNOESC ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL – SC PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO CURSO: PEDAGOGIA FASE: 3ª Pensador Brasileiro: Maurício Tragtenberg Nasceu em 4 de novembro de 1929, Getúlio Vargas, Rio Grande do Sul,Brasil.Faleceu em 17 de novembro de 1998 (69 anos), São Paulo. Foi casado com a atriz Beatriz Tragtenberg,tiveram um Filho; Lívio Tragtenberg. Ocupação: Sociólogo, Educador e Teórico Libertário. Escola/tradição: Anarquismo,…

Planejamento frente as Diferentes Pedagogias O estudo das diferentes pedagogias constata a existência de um conjunto de influências teórico-metodológicas permeando a construção das propostas curriculares, ao longo da história da escola. Conforme Libâneo (2002), estas tendências pedagógicas, que se têm estabelecido nas escolas através das ações educativas dos professores, classificam-se em pedagogia liberal e pedagogia progressista. Nas pedagogias liberais, a escola é tida como…

PERFIL DO PROFESSOR SALVADOR 2012 ADRIANA SALES DOS SANTOS EVALUCIA PEREIRA MACHADO LUSTOSA ELAINE SANTOS DA CRUZ LIDIA MARIA SANTOS DE SANTANA SELMA LEAL LISBÔA ATIVIDADE DE PESQUISA: PERFIL DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da FAEL – Faculdade Educacional da Lapa, para a disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica, sob a orientação da professora Ana Cristina Gipiela Pienta. SALVADOR 2012 1- INTRODUÇÃO Este trabalho discute a característica do…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR CURITIBA 2015 ALINE CAROLINE PEREIRA

prévios dos alunos e propiciar o desenvolvimento da autonomia discente, de forma a constituir uma inteligência que promova a democratização do conhecimento e exercício pleno da cidadania. Sumário Resumo INTRODUÇÃO 1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 1.1 Educação bancária e educação problematizadora 1.2 Pedagogia liberal 1.3 Pedagogia progressista 2. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO SÉC. XXI 3. TRANSFORMAÇÕES NA GESTÃO DO ENSINO…

diversos projetos e pesquisa na área educacional, especialmente defendendo a análise crítica dos conteúdos agregada ao ensino das matérias comuns da escola. Dermeval Saviani é grande educador que vivenciou um período de mudanças no nosso país, a exemplo da transição na educação durante a consolidação do período democrático que vivemos na atualidade, acompanhando, além das transformações sociais, as transformações na história da educação brasileira, acentuando os pontos positivos e…

leitura e escrita estejam inseridas na vida do aluno e façam parte de sua construção humana e crítica. 3. Justificativa O trabalho de leitura colabora para a formação crítica do educando. Ler é uma prática social que envolve criticidade e reflexão. Partindo deste principio a escola enquanto instituição mediadora do conhecimento deve proporcionar leituras que leve o educando a refletir contrapondo temas lidos com sua vida, posicionando-se criticamente sobre os mesmos. É necessário…