Demo 2000

PROFESSOR & PESQUISA (2) - Pesquisar: o que é? - Pedro Demo (2009) Para não fazer de pesquisa algo quase inatingível ao professor comum ou algo banal, é importante discutir o que se poderia entender por este termo. Adianto que não teremos consensos tranqüilos, já que está em jogo sua demarcação científica, naturalmente tangida pela “discutibilidade” das posições (Demo, 1995; 2000). Ao contrário do que se pensa, em especial em ambientes positivistas, pesquisa científica tem mais de…

profissional da pesquisa, dá-se o nome de pesquisador. TIPOS DE PESQUISA: Segundo Demo (1994 e 2000), podemos distinguir, pelo menos, quatro gêneros de pesquisa, mas tendo em conta que nenhum tipo de pesquisa é autosuficiente:  Pesquisa teórica - Trata-se da pesquisa que é "dedicada a reconstruir teoria, conceitos, idéias, ideologias, polêmicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos" (Demo, 2000, p. 20). Esse tipo de pesquisa é orientada no sentido de…

distância Disciplina: Ciência e Pesquisa em Educação Física Textos de referência: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo:Ática, 2000. http://www.filosofia.seed.pr.gov.br/arquivos/File/classicos_da_filosofia/convite.pdf DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo:Atlas, 1981. http://systemundb.files.wordpress.com/2013/09/demo-pedro-metodologia-cientifica-em-ciencias-sociais.pdf PINTO, Álvaro Vieira. Ciência e Existência. Rio de janeiro: Paz e…

todavia, não é dar aula, mas garantir a aprendizagem do aluno, formulando, ao mesmo tempo, a necessidade de aprendizagem escolar aqui e agora, e sobretudo a aprendizagem para a vida, permanentemente. (DEMO 2000, p. 90) A aprendizagem é essencial para nos tornarmos cidadãos. Segundo DEMO (2000, p. 89) “aprender vai se tornando direito humano fundamental, quase no mesmo nível que o direito à vida”. o homem é e será um ser criador e ativo que comunica e vive em…

Reconcilier activité de penser et activité de connaître 349 Sociedade e Estado, Brasília, v. 17, n. 2, p. 333-348-126, CUIDADO METODOLÓGICO: signo crucial da qualidade Pedro Demo* Resumo: O texto realça a relevância da metodologia científica, tanto no processo de produção, quanto no processo de formação do conhecimento. No que concerne à produção do conhecimento, sua importância aponta para a qualidade científica, que facilmente pode ser mostrada nos grandes clássicos: todos se…

Silva e Menezes, 2001) É o conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema, que tem por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se tem informações para soluciona-lo. Demo ( 1996, p34), insere a pesquisa com atividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um “questionamento sistemático Crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou diálogo crítico permanente com a realidade em…

LEHFELD, 2000; APPOLINÁRIO, 2004, CHIZZOTI, 2005). Neste sentido, as pesquisas costumam ser classificadas como "teóricas" e "aplicadas". Os autores, entretanto, afirmam que tal distinção não é clara ou excludente. Em termos gerais, são consideradas pesquisas teóricas aquelas que têm por finalidade o conhecer ou aprofundar conhecimentos e discussões (BARROS e 63 e-scrita Revista do Curso de Letras da UNIABEU Nilópolis, v. I, Número2, Mai. -Ago. 2010 e-scrita scrita ISSN 2177-6288…

Questao 1 pronome obliquo (Unimep-SP) I – Demos a ele todas as oportunidades. II – Fizemos o trabalho como você orientou. III – Acharam os livros muito interessantes. Substituindo as palavras destacadas por um pronome oblíquo, temos: a) I – Demos-lhe; II – Fizemo-lo; III – Acharam-los. b) I - Demos-lhe; II – Fizemos-lo; III – Acharam-os. c) I – Demos-lhe; II – Fizemo-lo; III – Acharam-nos. d) I - Demo-lhe; II – Fizemos-o; III – Acharam-nos. e) I – Demo-lhe; II – Fizemo-lhe; III…

FICHAMENTO CITAÇÃO DIRETA PEDRO DEMO. Professor do futuro e a reconstrução do conhecimento. Rio de Janeiro, 3º edição, Editora Vozes, -2005. ‘‘O sistema capitalista tende a explorar menos os braços, do que a inteligência do trabalhador. Esta marca, revela por sua vez, o lado ambíguo do conhecimento: o conhecimento que esclarece, ilumina e questiona é o mesmo que imobiliza, censura, coloniza” ( DEMO,2005, pag.9 e 10) “A intenção deste texto é discutir a importância do professor…

não em notas de rodapé. Seus elementos são: autoria em caixa alta, data da publicação do texto citado e a(s) página(s) referendada(s). “O professor precisa aprender a pesquisar, porque é a pesquisa que mais lhe define o exercício profissional.” (DEMO, 1998, p.182) Quando não há indicação de autoria, utiliza-se, no lugar da autoria, a primeira palavra do título em caixa alta seguida de reticências. As citações retiradas da Internet seguem as mesmas normas. Contudo, nem sempre é…